2.3 地域文化与城乡景观-【地理优课PPT】2023-2024学年高中地理必修第二册同步PPT课件（人教版2019）

高中地理 · 人教版必修第二册 · 第III版 Copyright © 地理优课PPT 1 2 课程标准 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 1.结合实例，说出地域文化的含义。 2.利用资料，比较不同地区的城乡景观差异。 3.结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 学习目标 3 核心素养 区域认知 理解地域文化的含义、特点，能够说明地域文化与文化景观的关系。 综合思维 结合实例，描述不同的城乡景观，说明地域文化在城乡景观上的体现。 地理实践力 观察分析城乡相关人文地理图片和走访探究，提高地理实践能力。 人地协调观 通过了解乡村和城镇之间的相互影响，思考人鱼自然的关系。 4 在中国，或许没有哪个地名能如“江南”这般惹人遐想：它是和煦的十里春风，是荡漾的轻舟画舫，是书写才子佳人的悲欢离合，是传承千载的繁华与温柔。 这片被誉为人间天堂的理想之地，究竟从何而来？ 5 何处是江南？ CONTENTS 目 录 地域文化 江南文化与乡村景观 江南文化与城镇景观 01 什么是文化 文化如同空气，我们置身其中，须臾不能脱离。文化源于人类对自身和世界的感悟与认知。 地域文化 文化具有地域性，俗语所云“十里不同风，百里不同俗”，说的就是这个道理。 中国地域文化区： 东北黑土文化、华北平原文化 江南水乡文化、华南沿海文化 内蒙古草原文化、黄土高原文化 四川盆地文化、云贵高原文化 新疆荒漠——绿洲文化、青藏高原文化 地域文化造就特殊各异的城乡景观 城乡景观既包括聚落整体，又包括聚落内的建筑、道路等。 不同自然环境与长期以来的人类活动，给我们生活的城镇和乡村造就了特色各异的景观，并留下丰富的历史文化遗产，使得我们生活的城镇和乡村具有独特的风貌和个性。 我们可以从城乡景观的角度来探寻地域文化及其影响。 上海外滩 周庄古镇 《拓荒牛》雕像 理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化 关注信公众号“优课PPT”获取更多精美课件 红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南部，地处横断山区。2013年红河哈尼梯田被评为世界文化遗产。 每年秋收以后到次年春播以前的休耕时节，是这里的旅游旺季。层层水田映照着蓝天白云，宛如一幅幅油画，吸引了无数游客。 活动 activity 云南红河哈尼族彝族自治州位置示意图 一千多年前，生活在这里的哈尼族等民族就开辟了梯田，种植水稻。稻田的灌溉依赖山泉溪流。 经长时间摸索，人们发现森林是涵养水源的宝库，必须保证山上的森林面积足够大，水源才能常年不枯，于是民间规定特定范围的森林不得砍伐。 红河 这里处于季风气候区，年降水量不稳定，季节分配也不均匀。为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田。每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每一田块的用水量。各村之间也有分水的约定。尤其在干旱的季节，分水制度更为重要。这种传统一直延续至今。 1. 从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。 生产活动 用水、用地制度 价值观、审美情趣 2. 讨论这些地域文化是否可以在代际之间传承、不同地方传播。 02 古朴的江南文化乡村景观 江南园林 徽州村落 特色文化 江南园林 当建筑与“山水”融合，便诞生了亭台水榭、曲径通幽的“江南园林”。 在全国近300个古典园林中，有超过120个分布于此，占比超过40%，苏州更以44个园林数量位列第一，通过修缮与适当地改造，这些园林将人们带入了，一个粉墙黛瓦的古老时空。 21 苏州园林 徽州村落 宏村位于皖南山区，历史上属于古徽州，因其独特的村落布局和古建筑遗存体现了徽州的地域文化，被评为世界文化遗产。 整个村子的布局与水密不可分，顺地势、水势，引溪流、汇泉水， 构建了别出心裁的村落水系。村落水系不仅为村民解决了消防用水，而且调节了气温，为居民生产、生活用水提供了方便，创造了一种良好的人居环境。 村中有承志堂、乐叙堂等祠堂，以及南湖书院等，这些建筑组合体现着当地的耕读文化。 祠堂影响下的宏村布局，村落的核心是总祠，最早的住宅在其两侧建造，形成居住片区，之后族群壮大产生分支，建造分祠，房屋又以分祠为核心排布，所以，村落的结构与宗族派系相吻合。 在宗族礼法的约束下，每栋房屋的朝向、外貌都基本一致，即便富甲一方也不例外，如此才造就了，整个村庄的井然有序。 若河流没有流经村落，人们便修建引水渠，即水圳，以引水入村。 水圳的入水口、出水口等，关键之处还修有堨[è]坝，以及南湖、月沼等人工湖，丰水期的堨坝拦截入村之水，避免洪涝，枯水期则拦截出村之水，并以人工湖蓄水，避免断流。 日常用水中的米渣、菜叶，还随水圳流入南湖、喂鱼肥藕，富含营养的鱼粪、荷叶，流入耕地、壮苗丰田。 以人养鱼、以鱼养田、以田养人，这种良性循环系统推动村庄不断壮大，诚如宏村宗谱上所