微专题13水资源-备战2024年高考地理三轮复习（全国通用）

备战2024年高考地理三轮复习（全国通用） 微专题13：水资源 〖备考指导〗 从历年高考题看本专题考点占的比重较高，重难点主要集中在我国水资源时空分布的特点、我国跨流域调水的必要性及水资源对于社会经济发展的影响。水资源是自然环境的重要组成部分，影响着人类的生活、生产活动，在理解我国水资源分布的基本特征之后，强调这种分布特点对社会经济发展的影响。我国是一个人均水资源较少的国家，许多地区用水比较紧张，而且水资源浪费情况非常严重，因此需要合理利用并节约水资源。能够运用“我国年降水量及各流域水资源分布”等示意图以及我国水资源利用率等数据表格，说明我国水资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能，能够利用多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。 〖真题回顾〗 （2023年海南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 “宁可备而不用，不可用时无备”“要将海水淡化作为水资源战略增量纳入国家水网统一调配，适度超前布局，充分发挥海水淡化水作为沿海缺水地区市政补充水源、工业新增供水和重要应急备用水源的作用。加快推进规模化利用，完善多元供水体系，维护区域水平衡和水安全。” （摘自《全国政协“海水淡化规模化利用”调研综述》） 结合我国水资源的数量和分布特征，从资源与国家安全的角度分析上述论断的合理之处。 〖基础知识〗 1、水资源概况： （1）定义：水资源是指地球上具有一定数量和可用质量能从自然界获得补充并可资利用的水。我们常说的水资源通常是指陆地上的淡水资源。 （2）构成：是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成的。 （3）主体：冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，水量占全球淡水储量的 2/3 以上。 （4）目前人类利用较多的淡水资源：主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的 0.3%。 2、我国水资源概况： （1）水资源总量丰富：占全球水资源总量的 6%，居世界第六位。 　　（2）人均水资源拥有量小：从人均水资源来看，我国人均水资源为 2 000 立方米左右，约为世界人均拥有量的 1/4，属于世界人均水资源较为贫乏的国家之一。 　　（3）我国淡水资源需求量大：我国又是世界上用水量最多的国家，2017年我国淡水取用量 6 043.4 亿立方米。我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。在许多地区，水资源的开发利用已经超过了水环境的承受能力。 　　3、我国水资源存在的问题： 我国水资源总量丰富，人均水资源较为贫乏。目前，水资源存在的突出问题如下： (1)时空分布不均，缺水问题突出 问题 表现 空间分布不均 南多北少、东多西少 时间分配不均 夏秋多、冬春少，年际变化大 水资源分布与用水需求间不匹配性的矛盾日益突出 供求总量不平衡，需水量增长速度超过可供水量增长速度 沿海发达地区的用水缺口明显扩大，制约了当地经济社会的发展 工农业和服务业用水量不断增加 水资源短缺具有明显的区域差异 北方地区、西北地区受气候、地形、地质等因素影响多为资源型缺水，而南方地区由于不合理用水、水体受到污染等以水质性缺水为主 (2)水污染问题严重 污染物来源 工业生产、农业生产、生活污水等 表现 我国单位工业产值的污染排放量明显较高，城市污水排放量日益增长，处理率不高 目前，我国的河流、湖泊和水库都受到不同程度的污染 在我国沿海地区，由于人为超量开采地下水，海水侵入滨海地区的地下水中，使灌溉用水变咸，导致土壤盐渍化，并引发水质性缺水 (3)水资源利用效率低，浪费严重 农业用水 水资源浪费大户；“土渠输水”“大水漫灌”等传统灌溉方式中渗漏、蒸发损失严重；耕地自然降水利用率低 工业用水 重复利用率低于发达国家 城镇居民用水 铺张浪费现象十分严重；管网漏水、跑水造成水资源损失较大 4、我国水资源短缺的两种类型 类型 原因及表现 主要分布地区 资源型缺水 当地水资源总量少；随着人口的持续增长和社会经济高速发展，人类对水资源的需求量越来越大 我国北方大多数地区、西北地区 水质性缺水 随着废弃物排放的增多，水体污染日益严重，可用水资源逐渐减少 我国南方地区 5、水资源短缺的原因及应对措施 产生原因 对策 自然原因 空间分布不均 跨流域调水 时间分布不均 修建水库 气候干旱，水资源总量少 节约用水 人为原因 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制人口增长 改进灌溉技术(如喷灌、滴灌等)，提高农业水资源利用率；推广耐旱作物等 推广循环水和再生水技术，提高工业水资源利用率；实施清洁生产等 实行污水处