高二历史选择性必修3 知识串讲（9-15课）-2023-2024学年高二历史下学期期中考点大串讲（选择性必修3）

选择性必修三《文化交流与传播》知识串讲 教材知识体系 一、源远流长的中国文化 （第1、2课） 二、丰富多样的世界文化 （第3、4、5课） 三、人口迁徙、文化交流与认同 第6、7、8课） 四、商路、贸易与文化交流 （第9、10课） 五、战争与文化交流 （第11、12、13课） 六、文化的传承与保护 （第14、15课） 七、信息革命与人类文化共享 地域文化发展 交流与传播的途径 传承、保护、共享 多样性 交互性 传承性 着重通过文化交流与传播的主要方式、途径和载体，展现中外历史上重要文化产品和文化成就交流传播的过程，以及对不同文化发展变化所产生的重要影响。 第四单元 商路、贸易与文化交流 单元时间线索： 公元前 2世纪 2世纪 3世纪 15世纪 1492年 约16世纪 18世纪 19世纪中叶 20世纪 单元阶段特征： 公元前138年张骞出使西域、丝绸之路畅通 1405年郑和下西洋达到“海上丝绸之路”交通的巅峰 中国茶传向世界各地， 钟表传入中国、 各国服饰变化 1.古代:先民开通了连接欧亚大陆的陆上、海上、草原及西南丝绸之路,与此同时,中国的丝绸、铁器和瓷器等向西传播; 中亚和西亚的服饰、饮食等也对隋唐社会产生重大影响。 2.近代以来:随着世界各洲之间贸易的扩大,全球贸易网逐步形成,商品的世界性流动,促进了各国的文化交流,文化在不断交流借鉴中向前发展。 九、古代的商路、贸易与文化交流 1.丝绸之路 （1）地位:是东西方经济和文化交流的重要象征； 是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁； 是东西方物质和文化交流的重要象征 （2）张骞“凿空” 时间:公元前138年,汉武帝派遣张骞出使西域 目的:联合大月氏等政权共击匈奴 结果:开辟了中西交通道路;大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系; 大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 （3）衰落: 唐朝中期以后,受割据、战乱等因素影响,加上东西方的海路联系日益活跃,丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 九、古代的商路、贸易与文化交流 （1）“草原丝绸之路” （2）“西南丝绸之路” （3）“海上丝绸之路” 路线：从漠北草原或西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚 作用：匈奴、突厥等游牧民族的西迁，多沿着这条商路进行 路线：从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山竟南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。 作用：沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚 西汉：中国就已经开辟了通往印度洋的海路 宋元：技术上：巨舟，帆索、磁罗盘，实用航海图天文定位技术 频次上：官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁； 范围上：中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区联系； 口岸上：广州、泉州、明州等沿海口岸，成为重要枢纽。 明初：郑和下西洋达到了古代海上丝绸之路”交通的巅峰。 2.欧亚大陆其他重要商路 草原丝绸之路 漠北草原（南西伯利亚） 咸海、里海以北 欧洲 小亚细亚 九、古代的商路、贸易与文化交流 学识之窗（P52页）： 《汉书·张骞传》记载，张骞从西域返回后，向汉武帝汇报说：“臣在大夏（今阿富汗）时，见邛（今四川成都）竹杖、蜀布，问安得此，大夏国人曰：吾贾人往市之身毒（Yuandu，即古印度）国。身毒国在大夏东南可数千里。其俗土著，与大夏同，而卑湿暑热。其民乘象以战。其国临大水焉。以骞度之，大夏去汉万二千里，居西南。今身毒又居大夏东南数千里，有蜀物，此其去蜀不远矣。今使大夏，从羌中，险，羌人恶之；少北，则为匈奴所得；从蜀，宜径，又无寇。” 阅读材料，想一想：张骞提出了怎样的探险计划？他为什么会提出这样的计划？ 原因： 1.张骞在西域的大夏见到了四川地区的特产，了解到这些产品是经由印度贩运而来的。 2.路途比较近，条件不是非常险恶，没有匈奴的威胁。 计划：提出了从四川到印度，再由印度到大夏的新路线，这也就是“西南丝绸之路”主要线路 九、古代的商路、贸易与文化交流 茶马互市 印度 缅甸 成都 西安 关中平原 成都平原 横断山麓 澜沧江、怒江 缅甸、印度 中亚、西亚 西南丝绸之路 九、古代的商路、贸易与文化交流 古代商路为中西之间的物质技术和文化交流提供了便利 中国物质和技术西传 ①养蚕和缫丝技术逐渐传到（ ） ②（