1.1.1一对相对性状的杂交实验过程和解释导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

1.1.1一对相对性状的杂交实验过程和解释导学案 学习目标: 1.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。 2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析,培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 一、教材梳理 1.优点 豌豆的特点 优势 _传粉、闭花受粉,自然状态下,一般都是_ 用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析 具有易于区分的_且能够稳定地遗传给后代 实验结果易于观察和分析 花较大 易于做人工杂交实验 子代个体数量较多 用数学统计方法分析结果更可靠,且偶然性小 2.相关概念 (1)自交:遗传因子组成相同的个体之间的交配,如植物的_ _、同株异花传粉均属于自交。 (2)相对性状:_生物的_性状的不同表现类型,如豌豆的高茎和矮茎。 (3)父本和母本:不同植株的花进行异花传粉时,提供花粉的植株叫_,接受花粉的植株叫_。 二.核心讨论 任务一:杂交实验的一般流程 1.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,据图分析并回答下列问题: (1)利用图中的序号完善孟德尔进行豌豆杂交实验的操作步骤。 ①(_) 套袋 ②(_) 套袋。 (2)上述实验中父本和母本分别是哪株豌豆?判断依据是什么? _ (3)什么时间对豌豆进行去雄?为什么? _ (4)第二次套袋前,虽然已经完成了人工传粉,但存在部分传粉不成功的可能,如果不套袋,就会_,套袋是防止_、保证父本的花粉来自杂交实验指定父本的有效措施。袋一般选用透气性较好的纸袋,保证植株的正常细胞呼吸,同时避免外界花粉的干扰。 2.玉米为雌雄同株植物,玉米的花为单性花,对单性花的植株进行杂交_(填“需要”或“不需要”)去雄,原因是_ _;杂交过程_(填“需要”或“不需要”)套袋,目的是_。 三、拓展延伸 1.花的结构 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。具有上述所有结构的花称为完全花,不同植物完全花的结构基本相同。在花绽放之前,花萼和花冠对雄蕊和雌蕊有保护作用。雄蕊的花药中含有许多花粉,雌蕊的子房中有一枚或多枚胚珠。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要结构。 2.花的分类 根据雌蕊和雄蕊的有无,可以将花分为单性花和两性花,在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花,叫作两性花;在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花,叫作单性花,单性花中,只有雄蕊的花叫作雄花,只有雌蕊的花叫作雌花。 3.传粉与受精的过程 四、练习 1.水稻的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),玉米的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关人工异花传粉的说法,正确的是( ) A.对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 B.对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄 套袋 授粉 套袋 C.无论是水稻还是玉米,在杂交过程中都需要套袋 D.无论是水稻还是玉米,在杂交过程中都需要去雄 2.下列相关概念中,错误的有几项( ) ①自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程 ②异花传粉是指两朵花之间的传粉过程 ③大豆的黄粒和皱粒是一对相对性状 ④绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状 A.0项 B.1项 C.2项 D.3项 二、一对相对性状的杂交实验 一、教材梳理 1.实验过程 实验过程 特殊现象及疑问 P(亲本) 高茎 矮茎 F1(子一代) _ ⊗ F2(子二代) 高茎∶_ 比例接近 3 ∶ 1 (1)为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢? (2)为什么子一代没有矮茎的,而子二代又出现了矮茎的呢? (3)子二代中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗? 2.实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 ⊗ 含义 3.相关概念 (1)杂交:遗传因子组成_的个体间的相互交配。 (2)正交和反交:正交和反交是相对而言的,若甲类型个体作父本,乙类型个体作母本,称为正交,则甲类型个体作母本,乙类型个体作父本,称为_。 (3)显性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代_出来的性状。 (4)隐性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代_出来的性状。 (5)性状分离:杂种后代中同时出现_和_的现象。 二、核心讨论 任务二:一对相对性状杂交实验的结果分析 1.孟德尔选择让F1自交,其目的是什么? _ 2.在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,否定融合遗传最有利的实验结果是什么? _ 3.请根据孟德尔豌豆杂交实验,归纳显、隐性性状的判断方法。 (1)根据子代性状判断 ①具有相对性状的两纯合亲本杂交 子代只表现出一种性状 子代所表现的性状为_。 ②具有相同性状的亲本杂交 子代表现出不同性状 子代所表现的新性状为_ _。 (2)根据子代性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交 F1自交 F2中性状分离比为3∶1 分离比为“3”的性状为_。 三、练习巩固 3.在