19《咕咚》（课件）2023-2024学年统编版语文一年级下册

咕 咚 19 语文 一年级 下册 咕咚是什么呀？ ？ 2 课题导入 小朋友们，自然界里有各种各样的声音，今天我们学习的课文题目也是一种声音，叫“咕咚”。这么奇怪的声音到底是什么东西发出来的呢？我们一起走进这个故事。 3 语文 民间故事 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。 我会认 语文 gū dōng shú diào xià mìng yě lán yáng xiàng lǐng 咕 咚 熟 掉 吓 羊 命 象 野 拦 领 逃 táo 鹿 lù “摘木瓜”游戏 咕 咚 成 熟 小 鹿 逃 命 大 象 野 牛 拦 住 领 着 吓一跳 书写指导：左窄右宽，左高右低。口字旁靠近横中线，接近竖中线，第四笔起笔与口字旁齐平，第五笔竖较长。 吓 xià 吓了一跳 组词：惊吓 吓人 造句：这个人受到惊吓，跑得飞快。 音序：X 部首：口 结构: 左右 7 书写：左右结构。 （1）右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折后略往左倾斜。 （2）竖提较长。 （3）最后一笔捺的收笔略高于竖提。 组词：跟着 跟从 ɡēn jiā 笔顺 组词 家长 家人 家庭 家 造句： 钱学森爷爷是我国著名的科学家。 不要丢了这一点。 笔顺 组词 羊角 羊毛 山羊 羊 小羊喜欢吃青草。 yáng 造句： 笔顺 组词 象牙 大象 象棋 象 祖国到处是一片欣欣向荣的景象。 xiàng 造句： 是撇不要写成竖。 dōu 笔顺 组词 都是 都好 全都 都 它们都是水果。 造句： 　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 整体感知 7 13 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 小猴子看见了，问他为什么跑。 兔子一边跑一边叫：“不好啦， ‘咕咚’可怕极了！” 认识新句子 兔子一边跑，一边叫：“不好啦……” 动作 文中这样的句型还有：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊……” “一边……一边……”表示两个动作同时进行。 动作 15 仔细思考一下：“咕咚”到底是什么？ 木瓜掉进湖里发出的声音。 不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！ 小猴子为什么跟着跑？ 你从哪儿看出来的？ 它听见兔子说“‘咕咚’可怕极了” 一听 就跟着跑起来 它有没有动脑筋想一想？ 没有 2．学习第3、4自然段。 （1）女生齐读第3自然段，男生齐读第4自然段。 （2）小猴子为什么跟着跑？（因为它听见兔子说“‘咕咚’可怕极了”。）它有没有动脑筋想一想？（没有）你从哪儿看出来的？（一听 就跟着跑起来） 18 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。 精读课文 图上都有哪些动物，它们在干什么？ 有小鹿、山羊、狐狸、小猴和小兔，它们都在惊慌地跑。 20 读第5自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？结合第三幅插图，画出相关语句。 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 野牛先拦住_____问“__________________________”又问_______，最后问________。 大象 ‘咕咚’在哪里， 大伙 兔子 你看见了？ 一拦三问，语气冷静 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 观察图片，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢。 野牛拦住大家问：“‘咕咚’在哪里？你们看见了？” 木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。 动物们跟着兔子跑起来，边跑边喊快逃命！ 兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。 观察图文，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢。 示例：我喜欢野牛，因为他遇到事情不慌张，不盲目跟从。我不喜欢其他动物，因为他们遇事不先问为什么，而是盲目跟从。 读了这个故事，你最喜欢谁？不喜欢谁？为什么？ 咕 咚 遇事要多动脑筋、 不要盲从 跑 跟着跑 回去看 熟透的木瓜 结构梳理 生 安静 一、写出划横线词的反义词。 1.木瓜熟了。 熟——（ ） 2.这一下可热闹了 热闹——（ ） 3.一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 高——（ ） 低 29 二、