第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 【教学目标】 1.根据新、旧民主主义革命的时间轴，分层次归纳新中国成立的伟大意义； 2.通过分析新中国成立后在军事、外交、经济方面面临的严峻形势，分角度概括新中国巩固人民政权的举措，阐释其所起的作用； 3.利用唯物史观中生产关系与生产力的论述，分析为何进行社会主义改造并尝试从政治、经济、外交三个层面归纳社会主义的特点； 4.通过对比《共同纲领》和 1954年颁布的《中华人民共和国宪法》部分内容，理解5·4宪法的重要地位与作用； 【评价目标】 1.独立完成课后“学习拓展”部分，运用唯物史观（主要体现社会形态-就是在生产力发展到一定阶段的经济基础和上层建筑的统一-更替），阐述中华人民共和国成立的伟大意义。（检测目标1） 2.小组讨论完成课本第4目的思考点，为什么国家要对生产资料私有制进行社会主义改造。（检测目标3） 3.能说出《共同纲领》与5·4宪法的最重要的差异性。（检测目标4） 【教学过程】 导入：2019年10月1日，在北京举行的新中国成立70周年国庆大典举国瞩目。在这场盛典裏也有不少感动世人的难忘瞬间。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平乘检阅车沿着长安街检阅部队时，随行的两辆检阅车车牌号分别是“VA02019”“VA01949”，取自“2019”“1949”两个年份。车牌号“VA01949”的检阅车是空车，被认为是把这辆检阅车“留给革命先烈，请他们共同检阅部队” 从1921年到1949年，无数革命先烈前仆后继为心中的理想奋斗一生，如今这盛世如他们所愿，而从1949年走到今天，是艰辛苦涩与欣慰喜悦相交织的旅程，同样熠熠生辉，这节课我们一同走进这段岁月，探究先辈们的建设之路。 新课讲授： 1.威威中华 屹立东方—中华人民共和国的成立 老师活动：带领学生简单阅读“共同纲领”第一条内容，讲解“新民主主义”不作为一个独立的社会阶段而存在，引导学生结合时间轴总结新中国成立的意义； 学生活动：结合时间轴，说出新中国成立的意义； （1）中国人民政治协商会议：1949年9月21日，有中国共产党、无党派人士、民主党派、各人民团体、人民解放军、各地区、少数民族、国外华侨以及特邀代表参加会议。 （2）《中国人民政治协商会议共同纲领》 内容：（重要条目摘抄如下） 第一条 中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政…… 第三条 有步骤地将封建半封建的土地所有制改变为农民的土地所有制…… 第二十六条 国家应在经营范围、原料供给、销售市场、劳动条件、技术设备、财政政策、金融政策等方面，调剂国营经济、合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济，使各种社会经济成分在国营经济领导之下，分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的发展。 第二十七条 土地改革为发展生产力和国家工业化的必要条件。凡已实行土地改革的地区，必须保护农民已得土地的所有权。凡尚未实行土地改革的地区，必须发动农民群众，建立农民团体，经过清除土匪恶霸、减租减息和分配土地等项步骤，实现耕者有其田…… 【师】《共同纲领》中称这个新的社会为什么？这个新社会经济方面具备怎样的特征？ 【解答】新民主主义：是多种所有制并存，既发展社会主义性质的国营经济，也允许私人资本主义经济存在和发展 【过渡】新中国成立后是一个新民主主义社会，我们之前学过一个革命阶段称为“新民主主义革命”，通过时间轴大家来看，新中国成立的意义何在？ （3）新中国成立的伟大意义 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命等其他革命活动 新文化运动 五四运动 中共领导的工人运动 中共领导土地革命 抗日战争反帝 解放战争 新中国成立 旧民主主义革命 新民主主义革命 ①革命意义：回顾新旧民主主义革命的任务—反帝反封建，所以结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人。 ②社会意义：新民主主义革命胜利后，紧接着要展开社会主义革命，反对资产阶级，所以为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。 ③世界意义：新中国的成立就代表着和平与民主的胜利，还增加了社会主义阵营的力量，改变世界格局，所以中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。 【过渡】新中国成立后，仍然面临一些问题，有内部发展的矛盾也有外部敌人的威胁，面对这些棘手的情况，该怎么解决呢？ 2.以民为本 固本强基-人民政权的巩固与独立自主的和平外交 老师活动：从军事、经济方面讲解巩固人民政权的措施； 学生活动：阅读课本相关子目，找出巩固政权的举措，分析如何巩固新政权； 内部：国民党军事威胁、封建制度残留、市场混乱，针对问题一一给出解决措施。 （1）肃