拒绝欺凌 与善同行 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

"拒绝欺凌与善同行"主题班会教案 教学背景： 据有关统计，仅2021年，全世界每年约有2.46亿儿童和青少年遭受校园欺凌，多么让人触目惊心的数据，如何防范校园欺凌？面对校园欺凌，我们该采取什么样的方式去处理才是正确的，这些都是本节班会课与学生探讨的问题。 一、教学目标 1．增强学生对欺凌行为的认知，明确欺凌行为对个人和社会的危害。 2．提高学生自我保护意识，学会在遇到欺凌时采取适当的应对策略。 3．引导学生树立善良、互助的正确价值观，建立和谐友爱的班级氛围。 二、教学重点和难点 1.教学重点： ．认识欺凌行为的定义、类型及其影响。 ．学会如何有效预防和应对欺凌行为。 2.教学难点： . 引导学生深入理解善良品质的内涵 ，并能将其应用到日常生活中。 三、教学过程 （一）导入新课 。通过一段关于校园欺凌的视频或案例，引起学生的关注和思考。 案例一：河北邯郸一初中生遭3名同班同学杀害并掩埋：据多家媒体报道，受害人是一名男孩，就读于邯郸市肥乡区某中学。3月10日下午，该男孩被同学约出去玩之后遇害，嫌疑人是三名学生，其中一人还是其同桌。受害人疑似长期遭受校园霸凌。 案例二：2024年3月16日（周六）17时40分，接群众报警称湘南实验中学校门前发生打架事件。公安机关迅速出警赶赴现场处置。经查，在校大学生洪某旺（男，22岁）、马某超（男，22岁）等7人于3月16日下午来到湘南实验中学进行招生宣传，其间在校门外与该校学生张某（男，15岁）因言语琐事发生冲突。之后洪某旺、马某超等人持细铁棍冲进学校对张某等人进行追打，导致张某受轻微伤。目前，公安机关已将洪某旺、马某超等7名涉案人员全部抓获归案。案件正在进一步侦办中。 案例三：延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。6名涉案女生被当地警方刑拘。 案例四：2023年10月，湖南省冷水江市渣渡镇某小学二年级同班同学张某（女，7岁）与李某（女，7岁）、朱某（女，7岁）、张某（女，7岁）、谢某（女，7岁）、崔某（女，7岁）、谢某某（女，7岁），在操场跳绳时出现争执，发生相互打闹约1分钟，期间张某被另外几名同学短暂围住拍打。 案例五：2023年12月，浙江温州一女生遭校园霸凌被多名中学生殴打。视频显示，该女生被多名男女扇巴掌，拉到角落踢打。 案例六：2015年全国上半年校园暴力事件1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。 案例七：2015年2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 案例八：2015年4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。 案例九：2015年5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。 案例十：2015年6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 案例十一：江西永新县多名女初中生对另一位跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学，年龄都在12至16岁之间。涉案人员刘某被刑拘。 。提问："你们遇到过或听说过欺凌事件吗？你们认为欺凌行为有哪些影响？" 。引导学生分享自己的经历和感受。 （二）认识欺凌 。讲解欺凌的定义、类型和特点，让学生了解什么是欺凌。 校园欺凌的定义： 校园欺凌是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱，造成伤害的行为。 常见的校园欺凌类型包括： 1. 肢体欺凌：通过推搡、殴打、抢夺财物等方式对他人进行身体上的攻击。 2. 言语欺凌：用辱骂、嘲笑、威胁等言语伤害他人的自尊心。 3. 社交欺凌：故意孤立、排挤、散播谣言等，破坏他人的人际关系。 4. 网络欺凌：利用网络平台，如社交媒体、短信等，进行恶意的言语攻击或散布谣言。 了解校园欺凌的定义和类型有助于我们更好地识别和应对欺凌行为，保护自己和他人免受伤害。 校园欺凌的特点： 1. 重复性：欺凌行为往往不是一次性的，而是会反复发生。 2. 力量不平衡性：欺凌者通常在身体、社交或心理上具有优势，而受害者处于劣势。 3. 故意性：欺凌行为是故意的，欺凌者有意识地选择对特定目标进行攻击。 4. 伤害性：无论是言语、身体还是心理上的欺凌，都会对受害者造成伤害。 5. 隐蔽性：有些欺凌行为可能比较隐蔽，不容易被老师和家长发现。 6. 群体性行为：有时欺凌可能不仅仅是个人行为，还可能涉及到一群人对一个人的欺凌。 。分析欺凌行为对个人心理、社交和学习等方面的影