3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三课公民权利 3.2依法行使权利 明确行使权利的界限，树立法治观念，懂得依法行使权利。能 够尊重他人的合法权利，学会自觉规范自身行为。 了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利，学会依照法 定程序维护自身合法权益 重点难点 一重点：依法行使权利。 一难点：维护合法权利的程序和方式。 核心素养目标 一、行使权利有界限 情景故事：小亮旅游奇遇记1 暑假到了，小亮和朋友报了旅游团去外地旅游。在旅游车上，因旅途劳累，绝大多数游客正在闭目养神，只有小亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。游客们皱起了眉头。游客甲站起来拍拍小亮的肩膀说道：“小兄弟，请轻点声音，别影响大家休息。”小亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗?” 小亮的说法不对。 你认为小亮的说法对吗?为什么? ①行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 情景故事：小亮旅游奇遇记2 旅游车在继续行驶，突然小亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包?”车内一阵骚动，稍许，小亮盯着游客甲说道：“刚才就你接近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”游客甲急了，红着脸说道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身?”这时有其他游客附和道：“你既然没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。” ：1.如果你是游客甲，你会怎么做? 2.小亮的说法和做法对吗?为什么? 小亮的说法和做法是错误的。 维护自身权益。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 我国宪法规定： 公民在行使自由和权利的时候，不得损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。 任何权 利都有 范 围 不能滥 用权利 不能超 越界限 某市一小区部分居民因未满足其拆迁补偿的要求，在未经公 安部门批准的情况下，有组织地到市政府门前的交通要道静坐 示威，导致该路段交通瘫痪近一天。 他们的维权途径和方式正确吗?当权利受到侵害， 应 该怎么办呢? ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步 骤和过程进行。 ④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利 ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、 步骤和过程进行。 ④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 1、 公民如何依法行使权利? 课堂笔记 维护权利守程序 02 2.维护权利的方式①②③④ 出现纠纷 P44 ①含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 ②适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。不适用范围：①婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷；②行政争议 。 ③依据/程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 ④特点：灵活性、终局性、保密性、国际性。 4.仲裁的含义、适用、依据、特点？ 2.维护权利的方式①②③④ 出现纠纷 P44 ①含义：是当事人之间自行解决纠纷的方式。 ②程序：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 ③适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。 ④优势/特点：是一种快速、简便的争议解决方式。 “小刮擦”交通事故，协商解决 消费者享有“7天无理由退换货” A(当事人)---A（当事人） 无第三方介入 2.和解的含义、程序、适用范围、优势？ 依据 过程 第二、调解 是通过调解组织解决纠纷的方式 国家法律法规和政策以及社会公德 对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 方式 便民性、主动性、亲和性、低耗性、和谐性 司法调解 行政调解 人民调解 知识拓展:人民调解、行政调解、司法调解的区别。 协商 双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于协商。 调解 “调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。 ①含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 ②适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。不适用范围：①婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷；②行政争议 。 ③依据/程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 ④特点：灵活性、终局性、保密性、国际性。 4.仲裁的含义