第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 复习课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

单元复习课 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 1 政 治 经 济 文 化 中华文明的继续发展：宋元时期（907-1368） 阶段特征解读 制度：宋二府三司、元中书省； 路州县、知州、通判、提点刑狱司，行省制度、宣政院、澎湖巡检司 民族政权并立与民族交融：两宋与辽、西夏、金、蒙古（元）等 庆历新政、王安石变法 农业：“不抑兼并”、租佃关系的发展；经济重心南移完成。 手工业：瓷器（五大官窑、青花瓷、瓷器外销）；棉纺织业（棉布成为主要衣料、黄道婆）；以煤冶铁的记载 商业：宋代“商业革命”；海外贸易繁盛（对外交通海路为主） 科技：四大发明的完成与西传；沈括与《梦溪笔谈》郭守敬与《授时历》 文学：宋词、元曲、话本 书法：“宋四家” 绘画：文人画、风俗画（《清明上河图》） 思想：程朱理学，陆九渊心学 中央集权的进一步加强 由民族政权并立走向统一，民族交融进一步加强 经济重点南移完成 封建生产方式向边疆扩展，少数民族封建化进程加快 商品经济高度繁荣 海外贸易繁盛 以应用技术为主的科技出现新高峰 文化全面繁荣并呈现平民化、世俗化发展趋势 儒学发展为理学，成为官方哲学 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【知识结构】 金 辽 元朝 民族政权并立 辽宋夏金并立→元统一 时空观念的形成 力行近仁 道不远人 【知识梳理】 一、两宋的政治和军事 具体措施 加强中央对地方的控制 ①中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔②设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷③将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师和镇守地方，定期更换驻地 分散各级机构的权力　 中央 ①由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相②枢密院与“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵 地方 ①先后设立了平行的四个路级机构，合称“四监司”，从不同方面对各州进行监控②州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约 崇文抑武方针 ①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官②提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位 特点： 重文轻武（文人治国）、守内虚外（强干弱枝）、 分化事权 度 支 盐 铁 户 部 中 书 门 下 枢 密 院 （三衙） 侍 卫 马 军 司 殿 前 司 侍 卫 步 军 司 皇帝 二府三司制 财政 行政 军事 参 知 政 事 （枢密使）调兵权 统兵权 （三司使）计相 分割相权 分化事权 加强皇权 【图说历史】 分化事权 加强中央集权 官僚机构庞大—“冗官” 行政效率低下 地方穷困虚弱，缺乏自主性 【图说历史】 【思考】唐宋时期是我国古代政治制度走向成熟的时期，这一时期统治者是如何解决官僚体系内部的权力制衡问题的？ 【知识梳理】 北宋王安石变法 (1)背景：1069年，宋神宗任用王安石主持变法。 (2)目的：富国强兵。 (3)基本原则：加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等领域的管理和控制。 （4）内容 富国方面 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源 强兵方面 对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制 (5)影响①积极影响：达到了富国目的，增加了大笔收入。②消极影响：一些措施在执行过程中加重了人民的负担，也引起激烈争议。围绕变法问题，统治集团内部的分裂日益严重，引发党争，北宋逐渐走向衰亡。 （2020·山东高考·4）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图 A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序 C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系 【高考真题】 C 二、辽夏金元的统治 1、辽、西夏、金的兴起发展 民族 契丹（辽） 党项（西夏） 女真（金） 发源地 辽河上游一带 宁夏、甘肃、陕西西北一带 松花江、黑龙江下游一带 社会生活 游牧和渔猎生活 游牧生活 游牧生活 杰出首领 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 建国 916年，阿保机建立契丹国，定都上京 1038年，元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆 1115年阿骨打建立金，定都会宁 重要制度 “蕃汉分治”制度 南北面官制度 仿唐宋政治制度，推行科举制 猛安谋克制度（军事编制、生产单位和地方行政组织三位一体的封建化基层组织） 【知识梳理】 辽、西夏、金在保存民族特色政治制度的同时,积极学习汉族先进政治制度; 12 916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京。 1038年，党项首领元昊脱离宋朝称帝，定都兴庆府， 国号大夏，史称西夏。 辽夏金政权概况