9.1压强 同步练习 2023－2024学年人教版物理八年级下学期

9.1压强 一、单选题 1．一个中学生对地面的压力大概是（ ） A．4.5N B．45N C．450N D．4500N 2．下列估测正确的是（    ） A．一只鸡蛋的重力是5N B．一本物理书的质量是2kg C．一个分子直径的数量级是10-10m D．一个中学生站立时对地面的压强大约200Pa 3．如图所示，若将砖块从中央沿虚线竖直切掉一半，则剩下的一半跟原来相比，下列说法正确的是(    ) A．质量减半，密度减半 B．质量减半，对地面的压强不变 C．密度减半，对地面的压强增大 D．体积减半，对地面的压强减半 4．一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O为木块的中心，如图所示．木块重力为G，底面积为s，则下列说法错误的是（　　） A．木块对桌面的压力为G B．木块对桌面的压强为G／S C．木块对桌面压力的受力面积小于S D．过O点沿竖直方向将木块右侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小 5．下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ） A．书包的背带做得很宽 B．盲道由凸起的棱和圆点组成 C．火车铁轨铺在枕木上 D．图钉帽的面积很大 6．下列事例是为了增大压强的是（　　） A．载重汽车有很多车轮 B．针尖做得很尖锐 C．滑雪运动员站在雪橇上滑雪 D．书包背带很宽 7．形状完全相同的实心铜、铁、铝圆柱体放在水平地面上如图所示，则它们对水平地面的压力、压强（ ） A．F铜＞F铁＞F铝；P铜＞P铁＞P铝 B．F铜＞F铁＞F铝；P铜=P铁=P铝 C．F铜=F铁=F铝；P铜＞P铁＞P铝 D．F铜＞F铁＞F铝；P铜＜P铁＜P铝 8．下列关于一名普通中学生的数据合理的是（　　） A．体重约为50kg B．体积约为 C．正常体温为38℃ D．双脚站立时对地面的压强约为 二、填空题 9．两手指用力捏住铅笔，使它保持静止。两手指受到的压力 （选填“相同，不相同”），右边手指受到的压强 （选填“较大，较小，相同”）。 10．如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板，使其右端渐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程，压强 ，木板受到的摩擦力将会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。    11．如图所示为“顶针”，是民间常用的缝纫用品，一般为铁制，套在中指上，能顶着针尾，手指发力来穿透衣物。用顶针套在手指上推针目的是 （选填“增大”或“减少”）对手指的压强。针头非常尖锐的目的是在使用过程中 （选填“增大”或“减少”）压强。 12．如图所示，均匀实心正方体甲、乙分别置于水平地面上，若它们对水平地面的压强相等，现沿水平方向将甲、乙切去相同厚度，剩余部分对地面的压强分别为p甲'、p乙'，剩余部分的质量为m甲'、m乙'，则p甲' p乙'，m甲' m乙'。（均选填“大于”、“小于”或“等于”） 13．如图所示，把一摞子相同的书叠放在水平桌面上，若要用水平的力把其中一本书慢慢地抽出来，那么把 （选填“上面”或“下面”）的书抽出时感觉更费力；把上面的几本书拿走后，剩下的书对桌面的压强 ．（选填“变大”、 “变小”或“不变”） 三、作图题 14．如图，作出静止在斜面上的杯子所受弹力及杯子对斜面压力的示意图。    四、实验题 15．如图所示的是小阳用小桌、砝码和海绵等器材探究影响压力作用效果因素的实验。 （1）实验中压力的作用效果是通过 显示的。 （2）甲、乙两图所示的实验说明压力的作用效果 有关；乙、丙两图所示的实验说明压力的作用效果与 有关。 16．如图所示为小丽在做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。 （1）为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中 两次实验进行比较得出结论； （2）通过实验小丽得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积大小有关。小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）； （3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用 来减小压力的作用效果；压路机的碾子很重，这是利用 来增大压力的作用效果； （4）此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 。 五、计算题 17．如果薄冰的冰面只能承受104Pa的压强，一个质量为60kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积150cm2，他能否站在这块冰面上不下沉？如果他站在一个质量不计的薄木板上不下沉，这块薄木板的面积至少多大？