2024年山东中考复习 人教版化学 基础知识复习 实验2　二氧化碳的实验室制取与性质 课件

实验2　 二氧化碳的实验室制取与性质 2.实验装置的选择 (1)发生装置 发生 装置 装置 特点 操作简便 便于添加液体 便于_____ _________ 可随时控制反应的发生和停止 适用 范围 用于制取少量气体 用于制取较多量气体 用于制取少量气体 控制 反应速率 (2)收集装置 由于CO2能溶于水、密度比空气_______,且不与空气中的成分 发生反应,故宜采用_________________收集;使用多功能瓶收集 时,二氧化碳应从______口进,空气从______口出  　大　 　向上排空气法　 　a　 　b　 3.检验和验满 检验 方法:将气体通入澄清石灰水中,若_____________________,则证明 生成的气体是二氧化碳。  注意事项:不能用燃着的木条检验收集的气体是否为二氧化碳,因为 能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,还可能是氮气等不 支持燃烧的气体 验满 方法:将燃着的木条放在集气瓶口(若用收集装置中的乙图,则将燃着 的木条放在b端),如果_________________,证明气体已经收集满。  注意事项:验满时,不能将燃着的木条伸进集气瓶内;验满过程利用的 是二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的性质 　澄清石灰水变浑浊　 　木条立即熄灭　 4.操作步骤 ①连接仪器→②检查装置的气密性→③装药品(先装_____________,后装 _____________)→④收集气体→⑤验满→⑥结束实验,整理仪器和药品。  　固体药品　 　液体药品　 5.CO2的干燥与净化 (1)装置图(B、C、D瓶的连接顺序不能颠倒) (2)各装置中药品的作用 B中饱和NaHCO3溶液→___________________;  C中AgNO3溶液→___________________________;  D中浓H2SO4→______________________。  (3)在实验室里检验二氧化碳用澄清石灰水,吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液,是因为氢氧化钙的溶解性小,氢氧化钠的溶解性大。 　除去氯化氢杂质　 　检验氯化氢气体是否除尽　 　除去水蒸气(或干燥)　 知识拓展 1.实验室制CO2的药品替代问题 (1)不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为浓盐酸易挥发,会使制得的CO2中混有大量HCl气体。 (2)不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在大理石或石灰石表面阻止反应继续进行。 (3)选用长颈漏斗时,不能用碳酸钠(或碳酸钾)粉末代替大理石或石灰石,因为碳酸钠(或碳酸钾)是粉末状固体,与稀盐酸接触面积大,反应剧烈,不利于控制反应速率及气体的收集。 2.实验装置的创新——废弃物的利用 上图装置的优点是_____________________________,  且都是利用了一些废弃物品,较为环保。 　都能控制反应的发生和停止　 二、二氧化碳的性质探究 1.高低蜡烛燃烧实验 如图所示,向燃着高低蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳。 (1)现象:__________________________________;  (2)结论:____________________________________________。  　下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭　 　二氧化碳密度大于空气,不燃烧也不支持燃烧　 2.二氧化碳与水的反应 (1)向盛有二氧化碳的饮料瓶中倒入蒸馏水,再用注射器注入紫色石蕊试液(如图所示),盖上瓶塞观察到的现象为__________________________________。  结论:①_______________________;  ②_______________________。  　饮料瓶变瘪,紫色石蕊试液变红色　 　二氧化碳能溶解于水　 　二氧化碳能与水反应　 (2)如图所示: 装置中干石蕊纸花___________,说明干燥的二氧化碳不呈_________,湿石蕊纸花 变色的原因是二氧化碳与水反应生成碳酸。  　不变色　 　酸性　 3.二氧化碳与碱溶液的反应 (1)饮料瓶变瘪的程度依次为____________,饮料瓶变瘪的原因是________________ ___________________。  (2)B瓶的澄清石灰水___________。反应化学方程式为___________________ _______________。  (3)对比A与______瓶饮料瓶变瘪的程度,基于反应物被消耗的视角可以证明二氧 化碳能与氢氧化钠溶液反应。  　A>B>C　 　消耗二氧化碳, 饮料瓶内压强变小　 　变浑浊　 　Ca(OH)2+CO2=== CaCO3↓+H2O　 　C　 $$