3.2 分类与整理（2）（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

分类与整理(2) 请你帮我选择一只动物作为动物园园长。 情境导入 2 狮子的家 情境导入 大象的家 情境导入 学校组织了亲子活动,我们一起去看看吧! 探究新知 5 小组讨论:分两组做游戏,他们可以怎样分组呢? 探究新知 6 按大人和 小孩分。 人数 大人 小孩 8 6 类别 分类标准 数量 按男、女分。 人数 男 女 7 7 性别 性别 分类标准 你发现了什么? 将分类的结果用表格的形式呈现出来,就是简单的统计表。 为什么同样是这些人,分类结果却不同? 分类标准一致,分类结果就一致; 分类标准不同,分类结果多样。 算一算:一共有多少人呢?你有什么发现? 8+6=14 7+7=14 分类结果多样,但是总人数都是相同的。 还可以怎样分? 教材第28页做一做 1. 如果把全班同学分成两组,可以怎样分? 把分组结果整理在表格中。 女 生 男 生 人 数 巩固练习 2. 分类整理下面的图形。 巩固练习 (1)数一数,填一填。 图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱 个数 4 3 3 5 6 3 4 (2)如果把这些图形分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来,并与同学交流自己的分法。 类型 平面图形 立体图形 数量 15 13 巩固练习 课堂小结 我们认识了数字10, 这节课你有什么收获呢? 课堂小结 $$