3.1《蜀道难》导学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》导学案 班级 姓名 小组 评价 任务目标 1.理解《蜀道难》的创作背景和主题。 2.掌握诗歌中的艺术手法和修辞技巧。 3.品味诗歌的意境和情感,体会其艺术魅力。 重点难点 1. 诗歌中夸张、比喻等修辞手法的运用。 2. 分析诗歌的情感变化和主题思想。 3. 理解诗歌所反映的社会现实和人生哲理。 学法指导 自主 合作 探究 教学内容 1、 走近李白 李白是中国唐代的一位杰出诗人,被誉为“诗仙”。他的诗歌风格豪放飘逸,充满了浪漫主义色彩和奇幻想象,深受读者喜爱。 李白出生于公元 701 年,据传他年少时便展现出了非凡的文学才华。他一生游历了中国的许多地方,结交了众多文人雅士,这些经历都为他的诗歌创作提供了丰富的素材。 李白的诗歌题材广泛,包括山水田园、边塞战争、饮酒作乐、思乡怀人等。他善于运用夸张、比喻等修辞手法,使诗歌充满了感染力和艺术魅力。例如,他的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”一句,用夸张的手法描绘了黄河的壮阔景象,表达了对时光流逝的感慨。 李白的诗歌还常常表达他对自由的向往和对现实的不满。他在《行路难》中写道:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”表达了他对未来的信心和追求自由的决心。此外,他的诗歌中也不乏对社会现实的批判和对人民疾苦的关注。 李白的诗歌语言优美,意境深远,具有很高的艺术价值。他的作品不仅在当时广为流传,而且对后世的文学发展产生了深远的影响。他的诗歌风格和精神也成为了中国文化的重要组成部分,激励着无数后人追求自由、热爱生活。 总的来说,李白是中国文学史上的一颗璀璨明星,他的诗歌作品充满了激情、智慧和艺术魅力,至今仍然被人们传诵和欣赏。 2、 写作背景 《蜀道难》的写作背景与李白的人生经历和当时的社会环境密切相关。 李白生活在盛唐时期,他怀有远大的政治抱负,希望能得到朝廷的重用。但在当时的政治环境下,他的才华并没有得到充分的施展,心中充满了怀才不遇的苦闷。 在这一时期,李白游览了四川的山水,被蜀地的壮丽景色所震撼。蜀道的艰险和雄伟激发了他的创作灵感,使他写下了这首著名的《蜀道难》。 在诗中,李白通过对蜀道艰难险阻的描绘,既表达了对大自然的敬畏之情,也暗喻了人生道路的曲折和艰难。同时,他也借蜀道之难,抒发了自己在政治生涯中遭遇的困境和挫折,以及对现实社会的不满和批判。 总的来说,《蜀道难》的写作背景是李白在人生低谷时,对自然和社会的深刻思考和情感宣泄。这首诗既是对蜀道的赞美,也是对自己命运的感叹,展示了李白独特的艺术风格和深邃的思想内涵。 3、 诵读诗歌,把握诗歌的节奏和情感。 4、 借助书下注释和工具书,理解诗歌大意, 5、 深入探究 1. 分析诗歌的结构和脉络,理清诗歌的层次和情感变化。 《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作品之一,其结构和脉络清晰,层次分明,情感变化丰富。 诗歌结构: 开篇引言:诗歌以“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!”的惊叹句开篇,总领全诗,强调了蜀道的艰难。 中间描绘:中间部分详细描绘了蜀道的高峻、艰险和奇丽景色,如“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”等。 结尾感叹:结尾以“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”再次强调蜀道的艰难,表达了诗人对人生艰难的感慨。 情感变化: 惊叹与敬畏:诗歌开篇即表达了对蜀道艰难的惊叹和敬畏之情。 紧张与担忧:中间部分对蜀道艰险的描绘,让读者感受到一种紧张和担忧的情绪。 豪放与豁达:在描绘蜀道奇丽景色的同时,诗人也展现了自己豪放豁达的胸怀。 无奈与感慨:结尾部分的感叹,既包含了对蜀道艰难的无奈,也抒发了对人生艰难的感慨。 通过这样的结构和情感变化,诗人将读者带入了一个充满艰险与奇丽的蜀道世界,让读者在感受自然壮观的同时,也思考人生的意义。这种结构和情感的巧妙安排,使《蜀道难》成为了一首具有深刻内涵和艺术价值的经典诗歌。你还想了解这首诗的哪些方面呢? 2. 探讨诗歌中运用的修辞手法和艺术特色,如夸张、比喻、对偶等。 夸张:李白在诗中大量运用了夸张的修辞手法,如“蜀道之难,难于上青天”“连峰去天不盈尺”“一夫当关,万夫莫开”等,将蜀道的艰险和雄伟夸大到了极致,给读者留下了深刻的印象。 比喻:“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”将蜀道的险峻比作黄鹤和猿猱都难以飞过,生动形象地表现了蜀道的艰难。还有“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”,把在蜀道上行走的人步履艰难、惶恐的神情比作触摸星辰、仰天屏息,形象地描绘了蜀道的高峻。 对偶:这首诗中也有许多对偶的句子,如“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”“朝避猛虎,夕避长蛇”等,句式整齐,使诗歌具有韵律美。 借景抒情:通过描绘蜀道的奇险壮丽,表达了诗人对大自然的赞美和对祖国山河的热爱之情。同时,也抒发了诗人在困境中不屈不挠的精神和对未来的希望。 想