3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

八年级下册 3.2依法行使权利 1 核心素养目标 1.道德修养：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护； 2.健全人格：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利 3.责任意识：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的 4.法治观念：增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。 重点：行使权利有界限 难点：维护权利守程序 请同学们认真阅读课本P43-46内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、公民如何行使权利? 2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益? 3、公民应怎样维护自身权益？ 4、维护权利的方式有哪些? 5、什么是和解？有什么特点？ 6、什么是调解？它的方式和依据是什么？ 7、什么是仲裁？它有什么特点？适用范围是什么? 8、什么是诉讼？有哪些种类？ 自学导航 01 行使权利有界限 1. 公民怎样依法行使权利 2023年2月2日，江西省、市、县联合工作专班在上饶市铅山县召开新闻发布会，通报胡某宇事件调查情况。 思考：从依法行使权利的角度分析：造谣者为何受到处罚？ ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 谣言一：胡鑫宇血型是珍稀的“熊猫血” 真相：胡鑫宇血型是普通的O型血，并非网传的Rh阴性血（俗称熊猫血）谣言四：胡鑫宇被割走器官做器官移植 真相：经法医检验，证明胡鑫宇全部器官在位，并无缺失。 谣言五：胡鑫宇被光头老师杀害 真相：胡鑫宇家属早已辟谣：“后山发现带血衣被”等均为谣言。 谣言六：学校化粪池发现尸骨、有人毁尸灭迹 真相：随着胡鑫宇尸体被找到，这个谣言不攻自破。 打击制造胡鑫宇事件谣言者： 网络暴力之人肉搜索 侵权行为人通过“人肉搜索”，公布他人的个人信息和隐私（姓名、肖像、住址和电话号码....），不但直接侵犯他人的隐私权，还间接地侵犯名誉权，甚至可能发展到侵害他人的人格尊严、财产权、个人生活安宁等合法权益。 ②公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 张先生的母亲患病，在当地医院进行治疗。因为张母的病情严重医治无效死亡，张某认为是医院的医疗事故问题，于是纠集家属大闹医院，把灵堂摆到医院，要求医院给予高额赔偿。事态严重影响了医院的正常秩序，警方给予张某行政处罚。 张某为什么会受到行政处罚？ 因为张某的行为扰乱了公共场所秩序，触犯了治安管理处罚法。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1.公民应如何正确行使权利？ 02 维护权利守程序 9 假设高启强拖欠工资，老莫打算绑架高晓成，是否可以？ 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 作 用 要 求 2、维护权利守程序的作用和要求是什么p44 申女士（被造谣者）曾联系造谣者删除帖子，但没有得到对方的回应。 最终，申女士向法院提起了刑事自诉，决定用法律武器维护自己的合法权益。 议一议： 申女士采取了哪两种方式维护自己的权利？ 除此之外，还有哪些维护权利的方式？ 和解 诉讼 “调解” “仲裁” 3、公民维权的方式？ 方式(P44D2)： 包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 公民维护权利的方式有哪些？ 消费； 劳动争议； 交通事故纠纷等。 快速； 简便。 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。 适用范围： 特点： 过程： ①和解：当事人之间自行解决纠纷的方式。 日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。 公民维护权利的方式有哪些？ 法律法规； 政策； 社会公德。 调解人对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 人民调解； 行政调解； 司法调解； 依据： 调解过程： 调解方式： ②调解：通过调解组织解决纠纷的方式。 行政调解： 由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，解决纠纷。 人民调解： 在人民调解委员会主持下，和平解决纠纷。 司法调解： 在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。 调解方式 和解（协商） 调解 “调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。