内容正文:
第19课 资本主义国家的新变化 学案
【教材分析】
本课包括四个子目:第一子目是“国家的宏观调控”,第二子目是“科学技术的新发展”,第三子目是“社会结构的新变化”,第四子目是“‘福利国家’与社会运动”。这四个子目之间的逻辑关系是:首先说明二战后资本主义国家进行宏观调控的原因和手段,然后说明战后科学技术的新发展对资本主义生产力发展的推动作用,以及生产力的发展引起资本主义统治手段和方法的变化并未解决其固有的基本矛盾,两者目前是同时存在的——既有发展又有基本矛盾
第一子目是本课重点,教科书从宏观调控的历史背景、国内外宏观调控的措施以及所带来的积极结果展开讲述,说明国家对经济生活的宏观调控是一个不断进行的过程。
第二子目是对战后科学技术的新发展的简要叙述,一些内容初中历史教科书已经讲过,这里对各种新科技的具体发展情况不作新的要求。
第三子目指出了战后资本主义国家社会结构方面的一些新变化,没有展开讨论。
第四子目是本课重点,讲述“福利国家”的表现及其本质,以及资本主义国家的社会运动,旨在说明当代资本主义发展中的根本问题。这是需要学生加深理解的。
【学习目标】
⑴唯物史观
从“生产力决定生产关系“的角度”,学习和理解二战后主要资本主义国家对经济的干预、发展高科技产业、建立福利国家等新变化的背景、内容(表现)、影响,等等。
⑵时空观念
结合教材运用多元史料,在明确国家宏观调控的发展历程、措施等基础上,从时间顺序和空间要素角度认识国家宏观调控出现的背景、特点及发展趋向。
⑶史料实证
创设情境材料,阅读其中隐含的信息,了解二战后主要资本主义国家实行宏观调控政策和科学技术获得新发展的背景、措施(内容)、影响,知道资本主义社会结构新变化的表现,培养学生论从史出的能力。
⑷历史解释
通过图表归纳法,从重要时间、重大事件、经济政策、发展阶段等方面,归纳资本主义发展的历程;利用思维导图、表格归纳法,分析和归纳”福利国家“的含义、发展历程、内容,二战后社会运动新变化的原因、目的、结果。
⑸家国情怀
讲述”福利国家“政策时,紧扣国家正在推行的农村”新农合“、国家振兴乡村计划,企事业单位工作人员的养老金制度改革等惠民政策,指出在中国共产党的领导下,我们国家的福利政策一直在发展和进步,老百姓从中获得了实实在在的实惠,从而培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的家国情怀。
【重难点】
1.重点:了解二战后资本主义国家的新变化及其成果。
2.难点:理解战后资本主义国家的新变化是资本主义生产关系的局部调整,其基本矛盾依旧存在。
【知识梳理】
一、国家的宏观调控
1.背景:1929年经济大危机的影响;“二战”的深刻教训;社会主义对资本主义的冲击与影响。
2.措施:
(1)加大政府开支,增加就业机会,刺激消费需求;
(2)制定经济发展计划;
(3)利用信贷、利率、税收等实施调控。
3.特点:市场经济为基础,强化国家干预为核心。
4.结果:
(1)取得一定成效,各国经济增长较快(出现“黄金时代”)。
(2)20世纪70年代初,各国出现“滞胀”现象(表现:经济增长停滞,通货膨胀严重)“滞胀”状态下的“双高双低”:高通胀,高支出;低增长,低就业。
5.调整:各国适当减少政府对经济的干预。
里根经济学的主要内容:削减财政开支,大规模减税,减少国家对企业的干预,严格控制货币供应量的增长。
6.国际上:通过三个国际经济组织,加强利益协调。
(1)1945年底,国际货币基金组织(IMF)和世界银行(World Bank)成立;
(2)1947年10月,关税与贸易总协定签署,到1995年初发展为世界贸易组织(WTO)。
【归纳战后资本主义世界经济体系】
二、科学技术的新发展
1.背景:
(1)20世纪科学理论的重大突破,如相对论的提出和量子力学的发展等;
(2)两次世界大战客观上的促进作用。如美国研制电子计算机,最初是计算炮弹弹道的。
2.内容:原子能的开发利用,电子计算机的发明和互联网的建立,空间技术和海洋技术的发展,各种新材料的出现,生物工程技术的突破等。
3.影响:使社会发展进入信息时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提高了社会生产力。
三、社会结构的变化
表现有二:
1.第三产业兴起,从事服务业的人口比重增加;
2.“中间阶层”人数的增加。“中间阶层”又称“中产阶级”。特点:一般不拥有生产资料,但有较高的收入,有可观的生活资产。
四、“福利国家”的建立
1.概念:“福利国家”,是指国家通过构建社会保障体系,保证个人和家庭的经济安全;通过加大社会服务开支,保证全体公民享受较好的公共福利。
2.措施(内容):建立医疗、养老、住房、失业、教育等保险制度。
3.评价
(1)积极性:有利于缓和收入分配的不平等,维护社会稳定。
(2)弊端:降低了人们的工作积