9.1 压强 同步练习 2023_2024学年人教版物理八年级下册

9.1 压强 一、选择题 1．对于压强的理解，下列说法中正确的是（　　） A．物体受到的重力越大，产生的压强越大 B．物体受到的压力越大，产生的压强就越大 C．受力面积越大，产生的压强就越小 D．受力面积不变时，产生的压强与压力的大小成正比 2．下列实例中，减小了压强的是（　　） A．水果刀刃磨很薄 B．铁轨铺在枕木上 C．压路机的碾子很重 D．啄木鸟的尖喙 3．中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化遗产之一。同一表演者在两图中均静止在地面上，则两图中表演者对地面的压力和压强大小关系正确的是忽略图中剑的重力（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（　　） A．铅笔对右侧食指的压强较大 B．铅笔对右侧食指的压力较大 C．此实验表明可通过增大受力面积来增大压强 D．铅笔对两侧食指的压强大小相等 5．如图所示，将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余阴影部分对桌面压强最小的是（　　） A． B． C． D． 6．如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右加速离开桌边。在此过程中，下列说法正确的是（　　） A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变 C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小 7．实心均匀正方体甲、乙叠放后放在水平地面上，如图（a）所示，已知甲、乙边长关系为。将它们上下翻转后仍放在水平地面上，如图（b）所示。若翻转前后，上方正方体对下方正方体的压强均为p，则下列关于甲、乙密度、的大小关系和乙对地面压强大小的判断，正确的是（　　） A．， B．， C．， D．， 8．A、B两个质量均匀的正方体放在水平地面上如图甲所示，B的边长是A的2倍。将A沿竖直方向切去宽为L的部分，把切去部分叠放在B上，B对地面的压强与L的变化关系如图乙所示。切割后，A剩余部分对地的压强为，则以下分析正确的是（　　） A．B的重力是50N B．L=2.5cm时， C．B的底面积为 D．A切去一半后， 二、填空题 9．插入软包饮料盒内的吸管一端被削得很尖是为了　 　压强；埋电线杆时要垫上一块基石为了　 　压强。（均选填“增大”或“减小”） 10．如图所示，手掌平压在气球左侧，另一只手的手指顶住气球右侧，气球保持静止，手掌对气球的压力　 　手指对气球的压力（填“大于” “小于”或“等于”）。气球　 　侧形变较大，说明压力的作用效果和　 　有关。 11．小杰的质量是50kg，每只鞋底与地面的接触面积为200cm2，当他立正时，他对水平地面的压力　 　，压强是　 　。 12．如图所示为耐压性很强的西瓜一“黑武士”，一个重500N中学生双脚站在上面也不破裂，若中学生脚底与西瓜总接触面积为S＝100cm，此时该西瓜承受的压强约为　 　Pa。 13．如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20cm、30cm，密度之比，将A放在水平地面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为5100Pa（如图甲），图甲中物块A对地面的压力为　 　N；若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面（如图乙），要使B对地面的压强为2800Pa，应将物块B沿竖直方向切去　 　（几分之几）。 三、实验探究题 14．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图的甲、乙、丙所示。 （1）该实验使用的研究方法叫做　 　。图中压力的作用效果是通过观察　 　来比较压力作用效果的。我们　 　（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。 （2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时　 　，压力的作用效果越明显，通过比较图　 　（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）将图丙中的小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 和图丁中木板受到的压强 的大小关系为 　 　 （填“ ”“ ”或“ ”）。 （4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　 　。 15．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 （1）实验中小明是通过观察