四 统计表和条形统计图（一）（教案）-2023-2024学年四年级上册数学苏教版

《统计表和条形统计图（一）》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：使学生了解统计表的意义，初步学会制作简单的统计表；认识条形统计图（一格表示一个单位），能用条形统计图直观、形象地表示数据。 2. 过程与方法：经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体验统计的意义和作用。 3. 情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，培养初步的统计意识。 二、教学重难点 重点：认识统计表和条形统计图，会制作简单的统计表，能用条形统计图表示数据。 难点：理解统计表的结构，体会条形统计图一格表示一个单位的含义。 三、教学准备 多媒体课件、统计表模板、条形统计图模板、学习单等。 四、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，你们喜欢参加各种活动吗？比如运动会、文艺演出等。在这些活动中，我们经常需要统计一些数据，比如参赛人数、得分情况等。今天，我们就来学习如何用统计表和条形统计图来表示这些数据。 （二）探究新知 1. 认识统计表 师：首先，我们来看一个统计表。统计表是一种用来整理和表示数据的表格。请大家观察这个统计表，看看它由哪些部分组成。 （出示表格一） 表格一：某班级学生最喜欢的活动统计表 活动项目 参加人数 跳绳 踢毽子 打乒乓球 跑步 师：统计表通常包括表头、行标题和列标题，以及数据区域。在这个例子中，表头是“某班级学生最喜欢的活动统计表”，行标题是活动项目，列标题是参加人数，数据区域则是具体的参加人数。 师：现在，请大家根据提供的数据，填写这个统计表。 （学生填写统计表，教师巡视指导） 师：通过填写统计表，我们可以清晰地看出各个活动项目的参加人数。这就是统计表的作用之一。 2. 认识条形统计图 师：除了统计表，我们还可以用条形统计图来表示数据。条形统计图是一种用直条的长短来表示数据大小的图形。请大家观察这个条形统计图，看看它是如何表示数据的。 （出示条形统计图模板） 师：条形统计图包括横轴和纵轴。横轴表示类别，也就是我们的活动项目；纵轴表示数量，也就是参加人数。每个活动项目对应一个直条，直条的高度表示该项目的参加人数。 师：现在，请大家根据刚才填写的统计表，绘制这个条形统计图。 （学生绘制条形统计图，教师巡视指导） 师：绘制条形统计图时，要注意直条的宽度要一致，直条的高度要准确反映数据大小。通过条形统计图，我们可以更加直观地看出各个活动项目的参加人数差异。 （三）例题讲解 1. 例题一：制作统计表 师：现在，我们来看一个例题。请大家根据提供的数据，制作一个统计表。 （出示例题一） 例题一：某校四年级三个班级的人数分别为45人、42人、48人。请你制作一个统计表来表示这三个班级的人数。 （学生制作统计表，教师选取几份进行展示和点评） 2. 例题二：绘制条形统计图 师：接下来，我们再看一个例题。请大家根据提供的数据，绘制一个条形统计图。 （出示例题二） 例题二：某商场一周内各天的销售额分别为：周一2000元，周二2500元，周三2200元，周四2800元，周五3000元，周六3500元，周日2700元。请你绘制一个条形统计图来表示这一周的销售额。 （学生绘制条形统计图，教师选取几份进行展示和点评） 3. 例题三：根据统计表和条形统计图分析数据 师：最后，我们来看一个综合例题。请大家根据提供的统计表和条形统计图，分析数据并回答问题。 （出示例题三） 例题三：下面是某小学学生最喜欢的课外读物统计表和条形统计图。 （展示统计表和条形统计图） 问题： （1）哪种课外读物最受学生欢迎？ （2）漫画书和科普书的受欢迎程度相差多少？ （3）如果你是一名图书管理员，你会如何根据这些数据调整图书室的藏书？ （学生分析问题，回答问题，教师点评并总结）（四）巩固练习 1. 基础练习：制作统计表并绘制条形统计图 提供一组关于学生喜欢的不同颜色的统计数据，让学生根据数据制作统计表并绘制条形统计图。 2. 提高练习：根据条形统计图分析数据 展示一个关于某城市各月份平均气温的条形统计图，让学生根据统计图分析气温的变化趋势，并回答相关问题，如哪个月份气温最高，哪个月份气温最低，气温变化是否呈现出季节性规律等。 3. 拓展练习：综合应用统计表和条形统计图 设计一个综合性任务，如调查班级同学最喜欢的水果种类，让学生收集数据、制作统计表、绘制条形统计图，并根据统计结果提出合理建议，如学校水果店应该多进哪些种类的水果。 （五）总结提升 师：通过今天的学习，我们了解了统计表和条形统计图的基本结构和制作方法，并学会了根据数据绘制和分析统计图和统计表。统计表和条形统计图是我们日常生活中常用的数据表示方式，它们能够直观地展示数据的分布和大小关系，帮助我们更好地理解和分析问题。 师：在今后的学习中，我们还将学习更多关于统计的知识，比如如何根据统计数据