《认识小数》（学习任务单）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

《认识小数》学习单 学习目标： 1.结合具体情境和几何直观图了解小数的含义，能认、读不超过两位的小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物。 2.初步感知十分之几可以用一位小数表述。 3.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元、米为单位的小数的实际含义。 学习重点： 掌握小数的读法和写法。 学习难点： 知道十分之几可以用一位小数表示，理解小数的意义。 学习过程： 一、自主学习： 刘徽 资料袋 早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。 1.下面这些是什么数？ 整数 分数 2. 生活中你还见过什么数？ 二、合作探究： 1. 你认识下面这些数吗？ 像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作（ ）。 2.认识小数的组成及各部分名称。3 . 45 （ ） （ ） （ ） 3. 小数的读法。读作：（ ） 3 . 45 按（ ）读法来读 依次读出（ ） 数位上的数 读作 （ ） 4. 试着读出下面的小数。 0.85读作 ： 2.60读作： 36.6读作： （学习提示：整数部分是0的读作“零”，小数部分的0，无论在中间还是末尾有几个0就读几个“零”。） 5. 你还在哪里见过小数呢？ 6. 小华身高1米3分米，只用“米”作单位怎样表示？ （1）交流：1米3分米比1米（ ），比2米（ ），可以用（ ）表示，还可以用（ ）表示。 （2）理解小数的意义。 把1米平均分成10份，每份是（ ）分米。 米 ＝ 1分米是1米的“”，用小数表示就是：（ ） 3分米是1米的“”，用小数表示就是：（ ） （学习提示：十分之几还可以写成零点几。小数是分数的另一种表现形式，分母是10的分数都可以用一位小数表示。） 7. 像0.1、0.3这样，小数部分只有（ ）位数字（小数点后只有（ ）位数）的小数是（ ）小数。 8.思考交流：1米3分米用小数表示是（ ） 三、展示交流： 1.自主学习中从第一题开始，依次由各组6号同学展示，组内其他5名同学互对答案，并检查各组展示的答案是否正确。 2.合作探究中讨论一、讨论二分别随机指名5组中的5号同学发言。 3.请认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组发言人“打补丁得分”，或是从其他组手里“捡漏抢分”呀。 四、训练反馈： 1.说说下面小数表示的现实意义。 3.6元 1.5米 6.2分米 2.连一连。 3米2分米 9厘米 2分米4厘米 5分米 0.9分米 3.2米 0.5米 2.4分米 3. 提升练习 用数字1、4、2和小数点“·”可以组成多少个没有重复数字的一位小数？分别写出来。（数字全用上） 学科网（北京）股份有限公司 $$