7.1 我国法治建设的历程 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

2024-03-18
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7.1我国法治建设的历程 同步训练 一、单选题 1.春秋战国时期,儒家主张君主通过道德礼义教化众,相反,法家则提倡君主要以法驾驭臣下。秦以后,历朝法典多以“律”命名。魏晋时期,律令儒家化是最重要的变化,目的在于维护封建礼教的三纲五常。这说明(   ) A.法律都是维护统治阶级共同意志的工具 B.法律都反映了广大人民群众的根本利益 C.法律内容都由社会物质生活条件决定的 D.法律和道德在治国中都发挥了相同作用 2.近来国家加强对网络直播行业的税收监管和规范,多位知名网络主播因涉嫌偷逃税款被行政处罚。网络直播行业不是“法外之地”,每个符合纳税标准的网络主播都应依法纳税。同时,网络直播行业也要加强自律,实现健康发展。这意味着(   ) ①法律都是反映广大人民群众的根本利益和共同意志 ②建设法治社会需要社会主体的自我约束、自我管理 ③以法治精神滋养道德,强化道德对法治的支撑作用 ④法律面前人人平等,任何人不得有超越法律的特权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.康德认为:“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则。”法律规则作为社会规范,不同于道德规范,主要在于(   ) ①法是由国家制定和认可的 ②法由国家强制力保证实施 ③法由社会物质生活条件决定 ④法起到维护人民利益的作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.法治的作用,就在于给社会提供确定性和可预期性。《孟子》说:“不以规矩,不能成方圆”,“徒善不足以为政,徒法不能以自行”。法治兴则国家兴,我国的法治离不开中国共产党的领导。这说明(   ) ①法是由国家制定或认可并具有普遍约束力的社会规范 ②一国的法治要符合国情,具有时代特色和实践特色 ③法律的制定和实施是由社会的物质生活条件决定的 ④中国共产党的领导是社会主义法治最根本的保证 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.2020年5月十三届全国人大三次会议经投票表决,通过了《民法典》,将于2021年1月1日起实施。是新中国第一部以法典命名的法律,开创了我国法典编纂立法的先河。这表明(  ) ①全国人大依法行使国家立法权 ②中国依法治国迈出重要一步 ③人民代表大会制度有独特优势 ④党支持人民代表大会依法履职 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.习近平总书记强调,全面推进依法治国,必须走对路。如果路走错了,南辕北辙了,那再提什么要求和举措也都没有意义了。这告诉我们(    ) ①中国特色社会主义法治道路是建设社会主义法治国家的唯一正确道路 ②法治建设应当根据各国的实际,无共性可寻 ③我国法治建设可以借鉴国外法治有益成果,但不照抄照搬别国模式 ④我国法治建设要注重挖掘和传承中华法律文化精华 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.在习近平法治思想的指引下,中国特色社会主义法治事业蓬勃发展,取得我国法治建设的新成就。这些新成就有(   ) ①认识到生产方式是法存在和发展的决定性因素 ②建立起体现广大人民群众根本利益的社会主义法 ③党的十八大以来全面依法治国总体格局基本形成 ④十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.中国特色社会主义法律体系,是中国特色社会主义永葆本色的法制根基,是中国特色社会主义兴旺发达的法制保障。在中国特色社会主义法律体系中居于核心和统率地位的是(    ) A.合同法 B.刑法 C.宪法 D.劳动法 9.根据宪法、国家勋章和国家荣誉称号法,中共中央决定首次开展国家勋章和国家荣誉评选颁授活动,隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。十三届全国人大常委会第十三次会议表决通过关于授予国家勋章和国家荣誉称号的决定。习近平主席签署主席令,授予42人国家勋章和国家荣誉称号。这表明在我国(   ) ①依法治国是人民民主专政的本质特征 ②人大在中国共产党领导下依法行使职权 ③全国人大常委会是最高国家权力机关 ④全国人大常委会依法行使决定权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.奴隶主、封建主的思想家往往说,法代表了神、上帝的意志,他们实际上是将奴隶主、封建主的意志披上了神圣的外衣;资产阶级思想家比他们进了一步,他们往往说,法代表了全社会的“公共意志”,实际上他们有意或无意地将资产阶级一个阶级的意志当作抽象的、阶级的公共意志。对此,下列理解正确的是(   ) A.在阶级社会,法体现着统治阶级的意志 B.法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物 C.近代以来,法律的地位和权威不断提升 D.人类法律文明的进步促进了法学思想的发展 11.法在国家治理中既具有政治职能,又具有社会职能。下列与法的职能对应正确的是(   ) A.打击敌对势力与敌对分子的破坏活动——

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