广东省揭阳市惠来县第一中学2023-2024学年八年级下学期3月月考语文试题

惠来一中2023-2024学年度第二学期一阶考试 八年级语文科试卷 出题人： 初二级语文备课组 审核人：林春云 （满分120分，考试时间120分钟。请考生把答案填在答题卡上) 一、积累运用(28分) 1.默写。(10分) 心，当我们和对明友表达显然距离遥远却如在身边的感情时，可以用王勃（送 杜少府之任蜀州》的诗句表达： (2)蒹葭萋蒌， (3) (《诗经·蒹葭》) (4) 悠哉悠哉， 君子好递。 (《诗经·关雎》) (5)青青子衿， (《诗经·关雎》) 《6)古典诗文别有洞天，蕴含无限思绪。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中， (《诗经·子衿》) 达了诗人渴望举荐的求仕之情。 ”两句，诗人借“临渊羡鱼”这一典故，婉转含蓄地表 (7)女子痴迷地思念心中的恋人，只好此时“ 己一日不见，如三月兮的感叹。 ”,抒发自 (8)王勃在《送杜少府之任蜀州》中抒发了与好友一样仕途不顺的诗句是： 2.根据拼音写词语(4分) （i)最惹眼的是yn 压外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的 月夜中，和空间几乎分不出界限。 (2)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的 ji道ojié (3)那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟pang b6 的能量！ (4)应该数火把，数探海灯，数lio yu如的一把烈火！ 3.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分) A.“五四”的火炬传到当代青年的手中，如何照亮和点燃自己的青春，是每个 当代青年都要面对和思考的问题。（将“照亮”和“点燃”互换位置） B.如何将短视频与以5G为代表的新一代信息技术深度融合，成为主流媒体新 闻从业者创作优质短视频。（在句末加上“的方向”） C.广州是国务院首批公布的24个历史文化名城，拥有深厚的历史文化底蕴和 丰富的文化旅游资源。（将“首批”移至“公布的”后） 试卷第1页，共8页 扫描全能王创建 D、近年来，面对国内玉机市场严重溢销的不利形势，O0集团格守创新的宗 自，在竞争中取得了优身。《去“市场) 4、下八句子中如点成语使用恰当的一项是（）3分》 八·他知识渊博，上课不看进稿，不照本宜科，各类知识和各种史料尽在脑中，一 信手拈来。 凡、行驶在滨路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑甲，美是。 是青 如画，令人目不暇接。 C、我们暖超高电信交全意迟，因为每天接到的让人不厌其烦的电话，有不少以 47 诈骗为目的。 D,美国采取大规模贸易保护主义措施的矿凌行径直指中国，大有挑起贸易战之。 势，其图谋无可非议。 日：本学期，我们开展了《经典常读)的整本书阅读。诗结合阅读情况，完成恩 A 目。 《下列有关经奥常谈》的表达，不正稳的一项是()2分的 本书是朱自清先生为中学壁摸与的正部介细我园传统文化经典的著作：全书， 共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 本书着重介绍的史书有（秋图完史记）（汉书》等，这些史书涉及 纪传体、编年体等多种体裁。 C,如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三：如果想了解“游 说之士”这一群体，可以读《语子第十》。 D,《经典常谈》是一本通俗化学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共 赏的语言风格。 (2)请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素 养积累，体会“诗言志”的育人作用。(2分) 原句 释义 教育意义 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光， 做学问要精益求 如切如磋，如琢如磨 将玉比人。 精。 投我以木桃，报之以 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ① 琼瑶 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉 它山之石，可以攻玉 ② 器。 试卷第2页，共8页 扫描全能王创建 (3)对喜欢诗词歌赋的同学，有人建议可选择其中的诗经第四》（辞赋第 十一《诗第十进行组合闵读。你同意吗？结合阅读此名着的方法和内容， 说说你的看法。(4分) 二、阅读与理解(42分) (一)课内外文言文(16分) 【甲】 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍巴然，有良田、美池、桑竹之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并 怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻 有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与 外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即 遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 节选(《桃花源记》) 6.解释下列句子中加点词语的意思(3分) (1)阡陌交通 (2