《落日》复习课件 （适合中职使用），有考题汇编，效果很好

《落日》 一、课前自主梳理 复习要点 1.了解通讯这一文体的特点。 2.理解文章内容,锻炼捕捉文章要点的能力,并体会作者选材组材的方法。 3.体会细节描写的精妙,感受平实的语言中透出的民族自豪感。 课文主旨 本文是一篇直接记录日本投降签字仪式的事件通讯,文章通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示中国抗日战争胜利的伟大意义;提醒人们展望前景，激发起历史责任感和危机感。 写作特点 (1)材料组合方面,点面结合。 (2)细节的捕捉与刻画。 (3)现代的新闻通讯手法与史传散文的统一。 二、知识积累 1. 字音 咔叽kǎ jī 舷梯xián 马厩jiù 哔叽bì 勋绶xūn shòu 拾级shè 翘首qiáo 昭彰zhāo zhāng 厥功jué 湔雪jiān 2. 解释 2.解释。 (1)奇耻大辱:极大的、罕见的耻辱。奇，罕见的少有的。 (2)肃穆:;严肃而恭敬。 (3)寒暄:问寒问暖。今多泛指宾主见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄,温暖。 (4)殊异:特别不同。 (5)拾级:逐步登阶。 (6)厥功甚伟:他们的功劳很伟大。 厥，其，他的。 (7)湔雪:洗雪。 (8)天理昭彰:指上天能主持公道,惩恶劝善,报应分明。天理，天然的道理。昭彰,明显,显著。 (9)目不暇接:原形容景物繁多,来不及观赏。后多形容来人或事情太多,应付不过来。暇，空闲。 接，接收。 (10)天网恢恢:指天道如大网，坏人是逃不过这个网的，作恶必受到惩罚。天网:天道之网;恢恢:宽广的样子。 (11) 不可一世：自认为在当代没有一个人能比得上。形容极其狂妄自大，自以为是。可，许可，赞成，称是。一世，一时。 (12) 曾几何时：才过了没多少时间。指没过多久。曾，曾经。几何，若干、多少。时，时间。 (13) 郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。郑重，审慎，严肃认真。 3. 文学常识 3.文学常识 (1)朱启平，中国现代作家。本文被誉为报道二战日本投降仪式通讯类作品的“状元之作”。 (2)通讯主要是对新闻事实进行展开式的叙述。它与消息构成新闻报道的两种最常用的文体，运用通讯文体报道事实时,应“量体裁衣”，按照内容、主题的需要，灵活运用叙述、描写、抒情、议论等手法。 4. 写作背景 4.写作背景 1945年日本无条件投降,朱启平作为战地记者被派往日本横须架港现场采访,9月2日,他亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道《落日》在《大公报》发表后轰动-时，被公认为是“状元之作”,后列为大学新闻典范教材。 三、重、难点分析 1.本文是按照什么顺序来安排材料的?理清全文结构思路。 本文按照时间顺序组合材料,每一个时间段，,侧重表现某一方面的重点内容作品采用小标题概括各部分的中心内容。 全文依据签字的经过，可分成三部分: 第一部分(开头～ “代表到来”),写“签字”的环境、场面布设，以及人物的面貌和言行举止; 第二部分(“仪式开始”),签字的经过; 第三部分(“投降书脏了”),签字后的余波。 2“白马故事”多余吗?为什么? 选材应围绕中心。“白马故事”貌似不相干,实则写出了日本投降后，胜利者发自内心的喜悦与自豪英武和威严,这些和“落日”相互对应，密不可分。 3,从全文来看，日本的签字投降仪式分明在上午,为什么题目是'落日”呢?有独特含义吗? 答案：双关：(1)写完本文，刚好是日落时分，以此为题点出写作背景和时间;(2)日本的国名和国旗里有日，日本的意思是太阳升起的地方，以此为题表明日本军国主义的失败。       4.找出文中的细节描写(环境和人物),体会其妙处。       答案：(1)联合国签字代表团到来时的气氛庄严而热烈，日本代表团到来时则一无声息。对比突出正义的力量。             (2)日本代表重光葵“挣扎上前”“斜身入椅”“倚杖椅边”“除手套”,几乎一个动作一顿,表现他想用遵守外交礼节，保持外交家的风度的种种做作来掩盖精神崩溃的状态。“执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔”,这个细节生动地显示出，他作为战败国的代表在签字落笔以前装出的矜持,这有意装出来的舒缓之态，显得相当可笑。梅津美治郎“签字时没有入座，右手除手套。立着欠身执笔签字”,从相对明快的动作中似乎告诉人，他想赶快结束这使自己尴尬的场面。无怪乎引起军舰上层观看仪式的“毛头小伙子水兵”的轻笑。作者借水兵们抑制不住的轻笑，写出内心的欢愉和对敌人的蔑视。      (3)第3自然段描写受降仪式举行之前会场的情景，乍看上去是闲笔,