1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

子代与亲代之间相似的现象 “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” “种瓜得瓜，种豆得豆” 遗传: “一母生九子，九子各不同” 变异: 子代与亲代之间差异的现象 遗传和变异是生物进化的基础！ 遗传与 进化 人类怎样认识到基因的存在？ 基因在哪里？ 基因是什么? 基因是怎样行使其功能的？ 基因在传递过程中怎样变化？ 生物进化时基因频率如何变化？ 第一章 遗传因子的发现 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 生物的进化 第二章 基因和染色体的关系 第1节 孟德尔的豌豆杂交试验（一） 第一章 遗传因子的发现 孟德尔（1822—1884） 遗传学之父 主要贡献 （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； （2）发现了两大遗传规律：基因的 分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔生平简介 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 （如豌豆、水稻、苹果等植物） 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 （如玉米、南瓜等植物） 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 通过看书，你们觉得孟德尔为什么最后决定用豌豆做实验，用它的好处是什么？ 5 雌蕊 雄蕊 自花传粉： 豌豆花在未开放前花蕊就能成熟，雄蕊的花粉会落到同一朵花雌蕊的柱头上。 闭花受粉 1、自然状态下一般都是纯种 自交、杂交 ♀ 高茎豌豆的花 去雄 ♂ 矮茎豌豆的花 采集花粉 人工传粉 人工异花传粉过程 1.去雄（花粉成熟之前） 2.套袋（避免雌蕊受粉） 3.传粉 4.套袋（避免外来花粉混杂） 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫做父本（♂），接受花粉的植株叫做母本（♀）。 性状 遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等 2、有多对易于区分的相对性状 相对性状 同 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 手指弯曲程度 有无耳垂 1.请判断下列性状是否为相对性状： A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 B.兔的白毛与黑毛 C.狗的长毛与卷毛 D.棉花的细绒和长绒 SZ-LWH 3、 豌豆花大，便于人工异花传粉（杂交实验） 4、生长周期短；子代数量多，统计分析更准确 1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，避免外来花粉的干扰，自然状态下是纯种； 2、豌豆具有稳定遗传的、易于区分的相对性状； 3、豌豆花大，便于人工异花传粉。 4、豌豆生长周期短；子代数量多，统计分析更准确。 一、豌豆用做遗传实验材料的优点 归纳总结 P F1 F2 子一代 子二代 亲本 母本或雌配子 父本或雄配子 杂交 自交 ♀ ♂ × 1、遗传学常用符号及含义 4、一对相对性状的杂交实验 二、一对相对性状的杂交实验 高茎 矮茎 × 亲本 高茎 子一代 P F1 (杂交) ♀ ♂ 1、通过图来解释正交与反交；2、问第二个问题，学生回答。3、再讨论 15 二、一对相对性状的杂交实验 高茎 矮茎 × 亲本 高茎 子一代 P F1 (杂交) ♀ ♂ 矮茎 高茎 × 亲本 高茎 子一代 P F1 (杂交) ♀ ♂ 正交 反交 1、通过图来解释正交与反交；2、问第二个问题，学生回答。3、再讨论 16 4、一对相对性状的杂交实验 二、一对相对性状的杂交实验 高茎 矮茎 × 亲本 高茎 子一代 (自交) 高茎 矮茎 子二代 显性性状 性状分离 F1表现出来的性状 杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象。 隐性性状 F1未表现出来的性状 P F1 F2 × (杂交) ♀ ♂ 1、通过图来解释正交与反交；2、问第二个问题，学生回答。3、再讨论 17 背景资料： 奈特 1、选择豌豆作为杂交实验的材料。 2、第一次发现豌豆种子的灰色对白色是显性。 3、用杂交种子和白色种子回交，子代中有灰色和白色两种籽粒。 4、未计算两种种子的数量比 孟德尔 1、选择豌豆作为杂交实验的材料。 2、对豌豆多种性状进行杂交实验，发现显性性状和隐性性状的关系。 3、用杂交种子自交，子代中出现显性和隐性两种性状的个体。 4、对杂交实验的子代中出现的性状进行分类、计数和数学的归纳。 4、一对相对性状的杂交实验 二、一对相对性状的杂交实验 高茎 矮茎 × 亲本 高茎 子一代 (自交) 高茎 矮茎 子二代 3 : 1 显性性状 性状分离 F1表现出来的性状 杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象。 隐性性状 F1未表现出来的性状 P F1 F2 × (杂交) ♀ ♂ F2中出现的3：1性状分离比是偶然的吗？ 1、通过图来解释正交与反交；2、问第二个问题，学生回