第24课《过零丁洋》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

过零丁洋 文天祥 知人论世 文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家。官至右丞相。诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。与张世杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。 知人论世 南宋政治家、文学家，爱国诗人。 相貌好： “体貌丰伟，美皙如玉， 秀眉而长目，顾盼烨然。” 才学高： “年二十举进士，对策集英殿。” “天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成。帝亲拔为第一。” 家富庶： “性豪华，平生自奉甚厚，声伎满前。” 文天祥 背景简介 祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。后来元军统帅张弘范逼他写信招降宋军抗战将领张世杰陆秀夫等人，文天祥严词拒绝。 惶恐滩 兵败 五岭坡 被俘虏 崖山 幼帝身亡 零丁洋 以诗明志 大都 身亡 第二年正月，元军到达珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，经过零丁洋时写了这首诗，感慨国家命运，表明自己的心志。这是一首咏志诗。 诵零丁之诗 1.有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。 山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。 人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。 [诵读指导]这是一首七言律诗，朗读节奏基本为“四三”式。前三联读时语调应缓慢低沉，最后两联应读得高亢激昂。 ɡān ɡē liáo 缓慢低沉 高亢激昂 回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已艰难地熬过了四个年头。 解零丁之意 大宋国势危亡，如风中的柳絮一样飘零，我自己的一生也浮浮沉沉如同雨打浮萍，漂泊无根。 想到兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，至今还让人惶恐心惊；如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。 自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心永远照耀在史册上。 直击中考 1.尾联采用了什么手法写作手法？请结合诗句分析。3分（2018凉山中考） 2.请用自己的语言描绘首联的画面。3分（2017凉山中考） 3.请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。 3分 中考试卷上 诗歌鉴赏主要由两个题型组成 简答题、选择题 1.首联写了文天祥一生经历的哪两件大事？ 3.请从修辞的角度赏析颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？ 2.请从修辞的角度赏析颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 小组合作探究 4.千古名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”运用了什么修辞手法，抒发了诗人怎样的思想感情？ 品零丁之辞 1.首联写了哪两件大事？ 首联写了个人与国家的两件大事： 一是自己20岁时，由科举走上仕途(步入仕途)； 二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。（起兵抗元） 品零丁之辞 2.请从修辞的角度赏析颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 答：运用比喻、对偶的修辞，将“危亡的国势”比作“风中飘絮”，将“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，把国家命运和个人命运紧密相连，表达了诗人对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。 惶恐滩：兵败经惶恐滩退往福建 零丁洋：不幸被俘的孤独处境。 “惶恐”、“零丁”具有双层含义 ： 一是形势险恶 二是指作者内心对危难国运的担忧和对自身处境的忧虑。 品零丁之辞 修辞：一语双关 3.请赏析颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中两个“惶恐”，两个“零丁”有什么含义？运用了什么修辞手法？ 品零丁之辞 答：运用一语双关、对偶的修辞，借惶恐滩和零丁洋两个地名和自己的心情巧妙结合起来，写出了抗战形势的险恶和境况的危苦，体现作者内心对危难国运的担忧利和对自身处境孤苦的忧虑。表达了诗人视死如归、忠贞不不屈的民族气节与爱国之情。 上句追忆当年兵败时，忧念国事的心情;下句写目前不幸被俘的孤独处境。 3.请赏析颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中两个“惶恐”，两个“零丁”有什么含义？运用了什么修辞手法？ 4.千古名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”运用了什么修辞手法，抒发了诗人怎样的思想感情？ ——本句运用反问的修辞，直抒胸臆，表明自己以死明志、舍生取义的决心，体现了作者崇高的民族气节和爱国的高尚情操。 气节：指人的志气和节操。坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。 —— 《 现代汉语词典 》 “明知不可为而为之，方显英雄气节。” 悟零丁之旨 文天祥的“叛逆人生” 第一次“叛逆” 他放弃了过往的舒适生活，与奢靡、放荡彻底决裂。 他放下了手中的笔和酒杯，拿起杀人的剑、穿起生锈的铁甲， 迎着蒙古人的铁骑走向战场。 40岁的文天祥开启了新的人生，走上一条最悲壮也最光辉的路。 第二次“叛逆” 南宋灭亡，面对元世祖的招降、高官厚禄的诱惑。 他决然说道：“忠臣不事二主，但求一死！” 1