第18课 制作运动的小车（课件）2023-2024学年三年级上册信息技术黔教版

第18课 制作运动的小车 汇报人：文小库 2024-03-18 目录 CONTENTS 课程背景与目标 制作运动小车基本原理 Scratch编程软件应用实践 创意设计与拓展思维培养 团队协作与沟通能力提升 问题解决与反思总结 01 课程背景与目标 CHAPTER 课程内容包括计算机基础知识、办公软件应用、网络基础等方面。 通过信息技术课程的学习，学生能够掌握基本的计算机操作技能，提高信息获取、加工、处理和应用的能力。 信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算机应用能力的课程。 信息技术课程简介 01 教学内容：制作运动的小车动画。 02 教学目标 03 掌握动画制作软件的基本操作。 04 学会使用关键帧制作简单的动画效果。 05 理解动画制作中的时间轴概念。 06 培养学生的创意设计和动手实践能力。 第18课教学内容与目标 前期准备 教师需要准备好动画制作软件，并熟悉软件的基本操作。 教室需要配备相应的计算机设备和投影设备，确保每位学生都能够参与到课堂实践中来。 学生需要提前预习动画制作的相关知识，了解动画制作的基本流程和原理。 学生基础：学生已经具备一定的计算机操作基础，如鼠标、键盘的使用，以及简单的文本编辑等。 学生基础与前期准备 02 制作运动小车基本原理 CHAPTER 视觉暂留原理 人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，会残留一段时间，这就是视觉暂留现象，是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。 逐帧拍摄与连续播放 动画制作通过逐帧拍摄对象的不同姿态，再连续播放这些画面，从而在观众的大脑中产生平滑动画效果。 动画制作基本原理介绍 关键帧概念及作用阐述 关键帧定义 在动画制作中，关键帧指的是角色或者物体运动或变化中的关键动作所处的那一帧，相当于二维动画中的原画。 关键帧作用 关键帧记录了动画中主要的姿态和动作，是动画制作的基础和关键，通过关键帧可以创建和编辑动画中的运动轨迹、变形、色彩等变化。 时间轴用于组织和控制动画的播放时间，包括帧速率、播放时间等参数设置。合理管理时间轴可以使得动画播放更加流畅、自然。 时间轴管理 图层是动画制作中的重要概念，可以将不同的元素分别放置在不同的图层上进行编辑和管理。通过图层的叠加和组合可以创建出丰富的动画效果。同时，合理命名和整理图层可以提高制作效率和便于后期修改。 图层管理技巧 时间轴和图层管理技巧 03 Scratch编程软件应用实践 CHAPTER 舞台区 角色列表区 脚本区 积木块区 Scratch软件界面及功能介绍 显示程序运行效果的区域，可以调整背景和角色等。 编写程序脚本的区域，通过拖拽积木块组合成完整的程序。 展示所有已添加的角色，方便选择和编辑。 提供各类编程积木块，包括运动、外观、声音、事件、控制等。 角色创建与属性设置方法分享 从角色库中选取合适角色 在Scratch软件的角色库中，可以找到各种造型的角色，选择适合小车运动的角色形象。 绘制自定义角色 利用Scratch的绘图工具，可以绘制出独一无二的小车角色。 设置角色属性 在角色属性面板中，可以设置角色的名称、大小、位置、方向等属性，以满足小车运动的需求。 在积木块区找到运动类别的积木块，如“移动10步”、“旋转15度”等，拖拽到脚本区组合成程序。 使用运动积木块 通过调整小车的方向属性或使用“面向90度方向”等积木块，可以控制小车的运动方向。 控制小车运动方向 使用控制类别的“重复执行”积木块，可以让小车实现连续、循环的运动效果。 实现循环运动效果 通过事件类别的积木块，如“当绿旗被点击”，可以设置程序的启动条件，让小车在点击绿旗后开始运动。 添加事件触发 脚本编写实现小车运动效果 04 创意设计与拓展思维培养 CHAPTER 通过展示各种有趣的小车设计案例，激发学生对创意设计的兴趣。 激发学生兴趣 鼓励自由发挥 提供设计工具 让学生自由发挥想象力，设计出独特的小车造型和功能。 为学生提供各种画笔、纸张等设计工具，方便他们将创意转化为具体的设计方案。 03 02 01 引导学生发挥想象力进行创意设计 轮子驱动 通过改变轮子的形状、大小或材料来实现不同的运动效果。 仿生学应用 借鉴自然界中生物的运动方式，如昆虫爬行、鸟类飞行等，设计小车的运动模式。 动力系统选择 探讨使用不同的动力系统，如电池、太阳能等，为小车提供动力并实现运动。 拓展思维：多种运动模式实现方法探讨 将学生的优秀作品进行展示，让全班同学共同欣赏和学习。 作品展示 制定明确的评价标准，如创意性、实用性、美观度等，引导学生对作品进行评价和反思。 评价标准 鼓励学生之间互相交流和学习，共同提高创意设计和拓展思维能力。 互相学习 优秀作品欣赏与评价标准 05 团队协作与沟通能