2024年中考物理复习-----浮力教学设计

中考第一轮复习资料 人教版物理 课 题 浮力 时 间 主备教师 审核教师 课标依据 学业要求 2.2.9　通过实验，认识浮力。探究并了解浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象。 例1　了解潜水艇的浮沉原理。 4.2.4　探究浮力大小与哪些因素有关。 例2　用水、盐水、金属块、弹簧测力计等，探究金属块所受浮力与哪些因素有关。 活动建议 ①查阅资料，了解我国“奋斗者”号载人潜水器的深潜信息，讨论影响其所受液体压强和浮力大小的因素。 ②尝试用力传感器探究影响浮力大小的因素或杠杆的平衡条件。 单元考情分析 浮力是山西中考的必考内容，试题常以选择题形式呈现，常和液体压强结合在一起进行考查，约占3分。 （1）浮力一般以科技、自然、生产生活、小制作的情境为载体，考查平衡力、阿基米德原理、物体的浮沉条件等知识的应用。考查角度有分析浮力 （包含排开液体的质量与体积）的变化、应用阿基米德原理、比较固（液）体的密度大小、分析液体的压强、根据物体的浮沉状态判断受力情况等。 （2）“探究浮力大小与哪些因素有关”是山西中考力学考查实验之一。考查内容有测量浮力的实验原理、弹簧测力计的读数、分析计算浮力、分析实验示意图获取有效信息并得出结论等。实验中，要引导学生自主选择实验器材、设计实验。 单元（主题）知识网络 课时 共 2 课时 教学流程 具体内容 教学随笔 知识梳理 知识梳理 1.浮力: (1)定义：浸在液体中的物体受到向上的力。 (2)方向：竖直向上。 (3)产生原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同。 (4)测量：用弹簧测力计测出物块的重力G物，将物块浸在液体中，读出弹簧测力计示数F拉，则物块所受浮力F浮=G物-F拉。 (5)决定因素:物体在液体中所受浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，所受浮力越大。 要点提示：（1）当物体只有部分浸入液体中时，F向下=0，F浮= F向上；当物体（圆柱、直棱柱）与容器底部紧密接触（无缝隙）时，F向上=0，F浮=0。（2）物体所受浮力与物体浸没液体的深度、物体的密度和物体的形状均无关。 2.阿基米德原理： （1）内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。 （2）公式：F浮=G排=ρ液gV排 （3）适用范围：液体和气体 要点提示：排开液体体积与物体体积的关系：完全浸没，V排=V物；部分浸入，V排<V物。 3.物体的浮沉条件： 状态 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 受力分析 运动状态与受力关系 处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用 处于静态，受平衡力作用 浮力F浮与物重G物的关系 F浮>G物 F浮<G物 F浮=G物 F浮=G物 F浮<G物 液体密度ρ液与物体密度ρ物的关系 ρ液>ρ物 ρ液<ρ物 ρ液=ρ物 ρ液>ρ物 ρ液<ρ物 最终状态 漂浮 沉底 可停留在液体中的任何深度处 \ \ 4.浮力应用： （1）轮船：原理：通过增大排开液体的体积，增大浮力，使物 体能够漂浮在水面上。排水量：轮船的大小通常用排水量来表示。排水量是轮船装满货物时排开水的质量。 （2）潜水艇：通过改变自身重力来控制浮沉。 （3）热气球和飞艇：充入密度小于空气的气体，可以飘在空中。 （4）密度计：测量时，在被测液体中处于漂浮状态。密度计浸入液体的体积越小（露出的体积越大），液体密度越大，即密度计上的刻度值是“上小下大”。 要点提示：轮船处于漂浮状态，依据二力平衡原理，浮力与重力大小相等，所以轮船重力不变，浮力不变。不可凭借生活经验错误地认为漂浮的轮船浮力大于重力。 5.浮力的计算方法： 计算方法 示意图 公式 适用范围 称重法 F浮＝G物－F拉 常用于物体密度大于液体密度 压力差法 F浮＝F向上－F向下 形状规则的正方体、长方体或圆柱体 原理法 F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排 浸在液体或气体的物体 平衡法 F浮＝G物 处于漂浮或悬浮状态 典型题 精讲精练 典型题 精讲精练 典型题 精讲精练 典型题 精讲精练 考点一 浮力的产生及测量 1.将装有水的容器放在水平桌面上，再将质量相等的长方体物块甲、乙放入水中，物块甲、乙在水中静止时如图所示。下列说法正确的是 （ B ） A.甲受到重力、浮力、水对它向上的压力三个力的作用 B.乙下表面所受的压