第四单元《公益服务与志愿服务》（单元整合作业设计）-2023-2024学年四年级上册劳动

四年级劳动上册第四单元整合作业设计 1、 单元信息 基本信息 学科 年级 学期 单元名称 劳动 四年级 上学期 第四单元 《公益劳动与志愿服务》 单元组织形式 自然单元 重组单元 课时 序号 课时名称 对应教材内容 1 清洁廊道 P31-P34 2 垃圾分类宣传员 P35-P38 二、单元分析 （一） 课标要求 《2022义务教育课程标准》将劳动教育从综合实践中独立出来，并制定了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，课程标准明确了劳动课程要培养的核心素养即劳动素养:包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确课程总目标:形成根本的劳动意识，梳树立正确的劳动观念;开展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力;养成良好的;劳动习惯，塑造根本的劳动品质;培养积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神。 其中对3-4年级提出明确可操作的学段要求:懂得“一份耕耘，一分收获"的道理。体会劳动荣耀、劳动无上下贵贱之分的道理，认识到美好生活离不来各行各业的劳动者。尊重劳动，尊重普通劳动者，初步形成热爱劳动的态度。养成良好的个人卫生清洁习惯。认识常用家用器具，掌握家用小器具的使用方法，具有家用电器使用平安意识和初步的器具保养意识。主动分担家务，协助参与家庭环境卫生清洁，能制作简单的日常饮食，初步学会简单的家务劳动技能，形成生活自理能力。初步体验简单的种植、养殖、手工制作等生产劳动，能标准地使用常用的劳开工具，了解常用材料的作用与特征，对劳动过程中遇到的问题具有好奇心和探究欲望。参加园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等劳动，适当参加社区环保、公共卫生维护等力所能及的公益劳动，初步体验简单的现代效劳业劳动，初步形成公共效劳意识。懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动，珍惜劳动成果，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。在劳动过程和日常生活中做到勤俭节约、不怕困难。 （二）教材分析 本单元主要围绕清洁廊道和垃圾分类问题展开，以培养学生亲近社会、树立环保理念、增强环保意识、积极参与公益劳动和志愿服务为主要目标。 第一课时通过清洁廊道这一活动，引导学生认识公益劳动，激发学生参与公益劳动的欲望，培养积极的劳动精神，使学生初步学会与他人合作劳动，珍惜劳动成果，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质，培养学生积极参与公益劳动的品质。 第二课时通过宣传对垃圾进行分类、投放、运输这一活动，引导学生从小关注环保问题，树立环保意识、养成环保的生活习惯。初步学会垃圾分类的重要性和垃圾分类的方法，培养学生的奉献意识。 （三）学情分析 四年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经初步具有自立自强意识。但自立自强意识不够强，生活能力和良好卫生习惯还没有完全形成。因此，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品以及劳动微课视频来引导、组织学生的劳动与技术学习活动。通过视频、图片等方式，有利于让学生直观的了解劳动的过程，从而掌握劳动技能。教师应当在教学中做好示范，让学生能够体会到劳动的乐趣,同时帮助学生树立环保意识和奉献精神。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1. 通过清洁廊道，激发关心公益事业的热情和参与公益劳动的主动性、自觉性，树立服务意识，增强社会责任感。培养学生的劳动意识，提高团队合作能力、动手能力和责任感，同时帮助学生培养良好的卫生习惯，增强公共场所的整洁度。 2. 理解垃圾分类的重要性，初步学会垃圾分类的方法，通过实践做好宣传，同时通过志愿服务活动培养学生的社会责任感和奉献精神，引导学生积极参与志愿服务活动，树立正确的世界观、人生观和价值观。 3. 通过本单元的学习，帮助学生树立起正确的劳动观念和环保意识，同时使学生亲身体会团结协作和服务他人的作用，培养学生团结合作的精神，帮助学生培养社会责任感和奉献精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。 （二）单元作业目标 1. 围绕“公益劳动与志愿服务”这一单元主题设计系列作业，通过调查、设定方案、利用科学知识动手制作创意物品、绘制手抄报、利用信息技术查找等作业方式，引导学生了解环境卫生问题的重要性，从而树立环保意识，提高改善生活环境污染的能力，选择绿色低碳生活的生活方式，为保护环境做出自己的贡献。 2. 通过此次作业，使学生学会分工合作，体会劳动过程，学会珍惜劳动成果，树立爱护环境、讲究卫生的环境意识，激发关心公益事业的热情和参与公益劳动的主动性、自觉性，树立服务意识，增强社会责任感。 3. 通过此次作业，初步学会垃圾分类的方法，认识垃圾分类的重要性。帮助学生树立保护环境、爱护家园的环保意识，培养学生的社会责任感和奉献精神，引导学生积极参与志愿服务活动，树立正确的世界观、人生观