第一部分 第四章 第1讲 水循环及陆地水与河湖-【成功方案】2024年高考地理艺术生文化课总复习教师用书(Word)

第四章　水圈与水体运动 第1讲　水循环及陆地水与河湖 考点呈现 知识线索 素养解读 1．陆地水体的类型。 2．陆地水体的补给。 3．河流水文特征及影响因素。 1．区域认知：通过不同区域的相关图文资料，了解各区域河流的主要补给方式。 2．综合思维：通过绘制示意图，理解掌握陆地不同水体的补给关系及特点。 3．地理实践力：通过调查研究及查找相关资料，了解陆地水体的特点及作用。 一、水圈和水体 1．大气水：占0.001%。 2．陆地水 3．海洋水：占96.538%。 二、水循环过程及意义 1．水循环的类型和主要环节 [绘图填图]　下图字母代表水循环环节，在线段上标上箭头表示水循环过程。 提示　略。 类型 主要环节 海上内 循环 A蒸发→B__降水__ 陆上内 循环 海陆间 大循环 2．人类活动对水循环环节的影响 人类活动 对水循环环节的影响 修建水库 调节__地表__径流 人工降雨 增加了__降水__ 植树造林 增加__下渗__和__地下__径流，当地__地表__径流减少 跨流域调水 主要影响__地表__径流 3.水循环的地理意义 (1)使各种水体相互联系、相互转化，使水体得以__更新__。 (2)促进了地球表层区域之间、圈层之间的__物质迁移__。 (3)促进了圈层之间的__能量交换__，调节地表温度。 (4)改变一些地区的__生态__和生活环境。 (5)流水侵蚀、搬运和沉积作用改造着__地表形态__。 三、陆地水体之间的联系 1．陆地水体的相互关系 2．河流水与地下水、湖泊水之间的相互补给 (1)河流水与湖泊水的互补 (2)河流水与地下水的互补 3．地下水与泉水 (1)地下水 (2)井 (3)泉水：地下水的一种重要排泄方式，泉水常常是河流的补给水源。 (4)补给关系 四、河流的补给 补给类型 流量变化示意图 影响因素 水文特征 __雨水 __补给 降雨量 汛期与 __雨季__一致 季节性积雪融水、__冰雪融水__补给 气温 汛期与__高温期__一致 __地下水__补给 水位 高低 水量比较__稳定__ __湖泊水__补给 五、河流特征及影响因素 要点1　水循环 1．水循环的类型与环节 2．人类活动对水循环影响的分析思路 人类活动对水循环的影响既有有利的一面，又有不利的一面，分析时可从以下四个方面进行。 (1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。 (2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。 (3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽；过量抽取地下水，会导致地面沉降、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。 (4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度过快，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也对水资源造成污染。 [考题例析] 例1　(2023·浙江6月高考真题)阅读材料，完成下列问题。 材料一：黄河上、中游蒸发的水汽会随大气环流输送，并在沿途形成降水。径流深度是单位流域面积上的径流总量。近年来，人类活动对黄河流域径流深度变化影响显著。 材料二：图1为黄河中上游流域略图。图2为黄河中游两个时期径流深度空间分布示意图。 (1)黄河中游地区两个时期径流深度空间分布的共同特点是____________，并指出造成径流深度变化的主要人类活动____________。 (2)黄河中上游流域蒸发后的再降水，太行山西侧明显多于黄土高原，分析其原因。 (3)有专家认为，“南水北调”西线引水有利于黄河中上游流域的种植业发展。你是否赞同？试从水循环角度，说明你的理由。 【解析】　第(1)题，阅读图文材料，结合所学知识可知，黄河中游地区南部区域支流较多且落差较大，因此径流深度较深，而北部区域支流较少，水量较小，落差相对较小，因此径流深度较浅。两个时期对比下，主要影响其径流深度变化的人类活动是农业生产用水和生活用水不断增加，导致径流的水量减少，因此深度变浅。第(2)题，根据题意，结合所学知识，黄河中上游流域蒸发的水汽，会形成再次降水。太行山位于中上游以东，冬季受西北风的影响，太行山西侧处于迎风坡上，且太行山地势较高，地形抬升，水汽凝结形成降水，因此降水量较大；黄土高原四周相对陡峭，将会阻挡中上游水汽的进入，导致其降水量较少，且距离海洋更远，气候较为干旱，降水难度相对较大。第(3)题，阅读图文材料，结合所学知识，“南水北调”西线工程，将水引入黄河，增加了黄河中上游的水量，为沿线的农业增加水源，同时增加了区域内水汽的蒸发量，使得区域内的