第一部分 第六章 第2讲 地质灾害-【成功方案】2024年高考地理艺术生文化课总复习教师用书(Word)

第2讲　地质灾害 考点呈现 知识线索 素养解读 1．地震、滑坡、泥石流等地质灾害的成因、分布及危害。 2．了解常见自然灾害的防灾减灾措施。 －－ 1．区域认知：明确常见地质灾害的多发区及分布。 2．综合思维：解释常见地质灾害的形成和防灾减灾措施。 3．地理实践力：能够辨别常见地质灾害及其危害，帮助学生学会自救与互救。 一、地震 1．构造地震形成机制 2．地震构造 (1)图中C为__震源__、B为__震中__、BC为__震源深度__、AB为__震中距__。 (2)D位于等震线上，等震线是指地面__破坏程度__相似的各点连接起来的曲线。 3．震级和烈度 含义 特点 影响因素 震级 表示地震__强弱__的量度 一次地震有一个震级，震级相差1级，能量相差大约__32__倍 取决于__震源__放出的能量大小 烈度 衡量地震__破坏程度__的指标 一次地震可以有多个烈度，一般烈度从震中向四周逐渐减小 与震级、__震源深度__、震中距，以及震区地面组成、__房屋结构__等有关 4.分布 (1)地震发生地带：板块__边界__和板块内部的__断层__活动带。 (2)地震分布地带 ①世界三大地震带 5．地震灾害的防避措施 (1)社会层面 ①加强地震__监测体系__建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行情况督查等； ②做好地震__应急方案__的制定及组织实施等； ③加强防震避灾教育，提高公民防震避震__意识__及能力等。 (2)个人层面 ②地震时：迅速采取有效保护及科学__自救__措施。 ③地震后：要注意预防和避免次生灾害的影响。 二、滑坡、泥石流 1．概念、形成条件和危害 类型 滑坡 泥石流 概念 斜坡上的土层或岩层，在__重力__作用下沿一定的软弱面整体向下滑动的现象 大量大小混杂的松散固体物质和__水__的混合物，在重力作用下向下快速运动的特殊洪流 形成 条件 不稳定的__山坡__形态、岩土软弱面、触发因素 大量松散的堆积物、较大的__沟谷__坡度、突发性巨大水流 多发 区 __山地丘陵__区和工程建设频繁的地区 __暴雨__频发的山区 特点 都具有__突发性__ 危害 摧毁桥梁、道路、房屋，堵塞河道，埋没农田，给人民生命财产造成巨大损失 2．滑坡、泥石流的成因 (1)自然因素：地形、降水、植被__覆盖率__、地面物质组成等。 (2)人为因素：对__植被__的破坏、不适当的__开挖__与堆积，都可能触发或者加剧滑坡、泥石流灾害。 3．滑坡灾害的防避 (1)社会层面 ①开展滑坡__风险性评估__。 ②对潜在活动性的重大滑坡进行__监测__，或者采取__工程整治__措施。 (2)个人层面 ①尽量不要在陡坡前长时间逗留。 ②尽量不要破坏坡体的__稳定性__。 ③建造__截水沟、排水沟和防水覆盖层__，防止地表水渗入软弱面。 ④通过__削坡减载__来减小下滑力；通过修筑__挡土墙、抗滑桩__等增加抗滑力。 ⑤科学逃离。 4．泥石流灾害的防避 (1)社会层面 ①开展泥石流__风险性评估__。 ②对重点区域和沟谷进行__监测__，或者采取__工程__整治措施。 (2)个人层面 ①房屋、帐篷不要搭建在__沟口和沟道__上。 ②不能将__冲沟__当作垃圾排放场。 ③保护和改善山区生态环境。 ④雨季或者暴雨时尽量不要去泥石流多发的沟谷。一旦听到上游传来异常声响，应迅速向沟谷__两侧的山坡上方__逃离。 ⑤发现上游形成泥石流后，应及时向下游发出__预警信号__。 要点1　地质灾害 1．地震 成因 ①地震发生的原因：多为构造地震，位于板块交界处，地壳不稳定，岩浆活动频繁；也有陷落地震和人为诱发的地震。 ②影响烈度(地震破坏程度)的因子：震级、震源深度、震中距、地质构造、建筑的抗震能力、发生时间、发生地点 危害 人员伤亡，财产损失；诱发崩塌、滑坡、泥石流，地表物质滑落，阻塞河道形成堰塞湖 防御 措施 加强地震监测和预报；提高建筑物的抗震强度；加强宣传，提高民众的防灾、减灾意识；提高震后救灾应急能力；建立健全减灾工作的政策法规体系；加强国际合作等 2．滑坡、泥石流灾害的成因、分布和特点 滑坡、泥石流都是外力作用导致的地质灾害，都具有突发性特点，是山区主要的自然灾害。我国是一个多山地的国家，滑坡、泥石流灾害十分频繁。滑坡、泥石流的成因、分布、特点如下： 3．我国西南地区地质灾害多发的原因及危害 [考题例析] 例1　阅读图文资料，完成下列要求。 海巴洛沟流域位于青藏高原东南缘，横断山脉中段(下图)，面积53.4 km2。主沟发源于哈巴雪山西侧，汇入金沙江一级支流冲江河，长度12．8 km。流域自上而下分为高山寒带峰脊区和宽谷区、温带窄谷区、亚热带低谷区。该流域降水量随海拔升高而