第一部分 第六章 第1讲 气象灾害-【成功方案】2024年高考地理艺术生文化课总复习教师用书(Word)

第六章　自然灾害与地理信息技术 第1讲　气象灾害 考点呈现 知识线索 素养解读 洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的成因、分布及危害。 1．区域认知：明确常见自然灾害的多发区及分布。 2．综合思维：解释常见自然灾害的形成和防灾减灾措施。 3．地理实践力：能够辨别常见自然灾害及其危害，帮助学生学会自救与互救。 一、自然灾害及其常见类型 1．概念：自然灾害是指因__自然异常__或者快速变化，造成__人员伤亡__、__财产损失__、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。 2．类型：我国政府划分为七类：__气象__灾害、海洋灾害、洪水灾害、__地质__灾害、地震灾害、农业灾害、林业灾害。 3．自然灾害损失 (1)影响因素：与自然异变的__强度__、速度有关，与自然异变发生地的__人口密度__、产业布局以及经济社会发展水平密切相关。 (2)危害程度：世界上造成损失最严重的自然灾害依次是__地震__、洪涝、干旱、风暴潮、火山爆发、__滑坡__、风雹和泥石流。 4．防灾减灾基本措施 (1)社会行动 ①要加强自然灾害研究，组织科技攻关，健全管理法规，制定规划方案，开展__防灾、减灾__教育，实施防灾、减灾工程。 ②建立高效的防灾救灾__信息系统__，提高灾害响应能力与预警、救援能力，加强防灾减灾的国际或区域合作。 (2)公民参与 ①社会的公民：提高防灾避灾__意识__，学习灾害自救的知识与技能，增强参与救灾的__社会责任感__。遇到突发灾害时，要沉着冷静地__科学__应对。 ②未成年人：尽力维护__自身安全__，在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。 ③个人：记住“十字要诀”即学、听、备、察、报、__避__、断、抗、__救__、保。 二、常见的气象灾害——以洪涝灾害为例 1．概念 (1)洪水：河湖水位超过__滩地__或__堤坝__高度而发生的溢流现象或堤坝__溃决__导致的水流下泻称为洪水。 (2)洪灾：若__洪水__冲毁道路、房屋、农田等，就会形成洪灾。 (3)涝灾：若洪水或者__雨水__集聚，淹没城市或乡村，就会形成涝灾。 (4)洪涝灾害：__洪灾__与__涝灾__的总称。 2．成因 (1)自然原因 ①洪灾：__暴雨__、冰雪快速融化、河道__堰塞__、海啸、风暴潮等。 ②涝灾：与__地势高低__有关，通常发生在地势相对低洼的地方。 (2)人为原因：人类对__生态__的破坏以及不尊重__自然规律__的活动也会在一定程度上诱发或者加剧洪涝灾害。 ①毁林开荒：会导致地面__下渗__减少，增加洪水形成的概率，还会导致__水土流失__、堵塞河道、减小湖泊及水库容量，从而加剧灾害程度。 ②围湖造田：会直接降低湖泊__调节洪水__的能力。 ③过度抽取地下水：引发__地面下沉__，排洪不畅，加重洪涝灾害。 ④全球变暖：导致海面__上升__，排洪不畅，加重洪涝灾害。 ⑤城市排水系统的建设跟不上人口集聚与__城镇化__的速度，会加大城市洪涝灾害发生的可能性。 3．洪水灾害的防避 (1)社会层面 ①工程措施 ②非工程措施：a.增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的__意识__；b.严格控制滥砍乱伐，提高森林覆盖率，减少__水土流失__；c.建立统一的减灾防灾管理体制和__抗洪抢险__指挥管理系统；d.组织灾前__水利建设__与防洪减灾科技研究。 (2)个人层面 洪水前 预先判定自身所处地点是否处在洪水__警戒__水位以下，并选定通向__高地__的最佳路线；留意洪水预报，接到洪水__警报__后尽快撤离；沿门框和窗框码放沙袋，尽可能将水拒之门外；关闭燃气和__电路__，准备应急的食物、饮用水、手电以及便于发出求救信号的物品等 洪水中 设法向当地政府__防汛__部门报告自己的方位和险情；在户外突遇洪水袭来，立即向__高处__躲避。在室内要转移到__上层房间__，直至爬上屋顶，等待救援；如洪水持续上涨，暂避的地方难以自保，则要充分利用门板、桌椅、大块泡沫塑料等能__漂浮__的材料逃生 洪水后 做好各项卫生防疫工作；不食用__腐败__的食物，饮用水必须__煮沸__后饮用；积极参加灾后生产与重建活动 1．洪涝灾害 分布 我国洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原，广大山区也常受到洪水侵袭 成因 ①来水大。影响因素：气候——降水多，降水变率大，如季风气候；水系——流域面积大，支流多，入海口少；植被——植被覆盖率低。 ②排水不畅。影响因素：地势低洼，不易排出；河道弯曲，排水不畅；河道淤积；占用河道。 ③调洪蓄洪能力差。影响因素：围湖造田；泥沙淤积 危害 淹没农田、聚落等，破坏交通、通信、水利等基础设施，还会引发生态环境问题，制约区域经济发展，洪涝过后易引发疫情，威胁人类身体健康 2．干旱灾害 分布 华北、华南、西南和