第13课 智能物联系统的硬件搭建 教学设计 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册

第13课 《智能物联系统的硬件搭建》教学设计 【课标内容要求】 在具体的移动应用设计实践中，理解基于图形化开发工具进行移动应用设计与开发的基本方法，能利用模拟器测试移动应用程序。 【教学内容分析】 本节课为八年级下册第十三课，本单元都在讲智能物联系统，而本节课就是有关于它的硬件搭建展开的。在前两节课了解了物联网数据的特点和智能物联系统的设计后，就需要了解硬件设备，为接下去的软件和调试做准备。 【教学目标】 1. 通过选择规范的硬件运行环境和合适的硬件设备，了解实现物联网系统的硬件搭建。 2. 了解硬件搭建的一般过程。 3. 掌握硬件测试的方法。 重点：硬件搭建的过程。 难点：硬件测试的方法。 【核心素养指向】 培养学生列举和分析信息技术的发展变化对工作、学习和社会发展的影响，并能对学习平台进行调查和研究的能力。 【学情分析】 学生对这部分内容是比较难理解的。有很多新的概念和新的名词出现，需要他们理解比较抽象的概念。 【设计构想】 1． 整体设想：按照书本的步骤讲解。 2． 教法学法：先叫学生思考问题，引出本课的内容。再通过表格了解各种硬件，及它们对应的功能。然后介绍硬件需要的环境，如何组建，最后测试。 3．情境与任务：任务一：思考问题；任务二：讲解大致的硬件设备，硬件所需要的环境以及硬件的组建过程。任务三：测试结果的分析。 4．学生活动：思考问题，然后根据书本内容学习新知识，最后完成课后作业。 5．核心素养的落实：培养学生列举和分析信息技术的发展变化对工作、学习和社会发展的影响，并能对学习平台进行调查和研究的能力。 6.评价设计：学生通过本节课，可以学习到智能物联系统的相关内容。为下节课的学习打下了基础。 【教学环境及资源准备】 一个网络环境、相关表格和图片资料 【教学活动设计】 学习任务 （各环节） 学习过程 设计意图（写出一个环节的设计意图，包括：本环节学生学习情况的检测，核心素养的渗透，重难点的落实） 用时（单位：分钟） 教师活动 学生活动 思考问题 提问：科技公司的大型服务器一般放置在什么地方？原因何在？传感器采集的数据丢失怎么办？ 学生先思考问题，在思考的过程中引出今天的主题——智能物联系统的硬件搭建 思考问题 3 了解各种器件对应的功能 展示器件及功能对应表。智能物联系统的硬件组成主要包括服务器、网络设备、传感设备、智能终端等。但是它们运行需要一定的环境。 了解各种硬件及其对应的功能 通过表格，可以很清楚地看到各部分器件都有其对应的实现功能。所以这就需要我们搭建各种配套设施。引出下一部分内容：硬件设备所需要的环境条件。 5 了解硬件运行的环境 以“智能校园数字气象站系统”为例来讲解所需要的环境。 通过实例来了解硬件设备的选址以及周围环境对设备的影响。 了解硬件运行的环境。以“智能校园数字气象站系统”为例，选址在教学楼的楼顶。这是符合周围200米没有障碍物的这一特性的。确定气象观测场地后，需要考虑一起设备和安装的规划。 10 硬件的搭建 搭建过程讲解 了解硬件的搭建 硬件的搭建过程：智能校园数字气象站系统中，需要的设备如下：采集器、温湿度传感器、风向传感器、风速传感器、雨量传感器、电源、服务器、网络设备等。 12 硬件测试 硬件的测试结果及小结 测试硬件 网络连接测试和传感器测试 10 学科网（北京）股份有限公司 $$