第八单元测试卷-【导学导练】2023-2024学年中职语文·基础模块下册同步测试卷（高教版2021）

第八单元测试卷 第八单元测试卷 一、基础知识单项选择题（每小题2分，10小题，共20分） 1.下列诗句中加点字读音有错误的一项是 ( A.只是当时已惘然(wang) B.雕栏玉砌应犹在(qiè) C.元是今朝斗草赢(ying) D.芳草无情，更在斜阳外(gèng) 2.下列诗句书写有错误的一句是 A.长安回望绣成堆 B.望帝春心托杜鹃 C.疑怪昨宵春梦好 D.山迎斜阳天接水 3.对下列诗句中加点词语解释不正确的一项是 A.笑从双脸生（两颊） B.此情可待成追忆（哪里等到） C.故国不堪回首月明中（经得起） D.山顶千门次第开（形容山顶宫殿壮丽，门户众多） 4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是 () 对于熬夜我们都有这样的经历： 满身疲惫， 愁绪太多，让自己辗转反 侧。 我们因烦恼而睡不好，也会因睡不好而产生更多烦恼。反之，养足 精神了，才能抵挡得住生活的刁难。 A.不但还如果那么 B.尽管还 只有才 C.虽然但是如果那么 D.由于因此即使也 5.下列各句中，没有语病的一项是 ( A.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D.生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡能活八至 十年，所以最长的尾羽能够超过七米。 -81 导学导练·语文·基础模块·下册 6.下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是 A.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ B.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。 C.“养眼”一即好看，“PK”一即挑战（单挑），两个网络用语的解释都是 正确的。 D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨 的节气。 7.下列诗句运用的修辞手法，不同类的一项是 A.烟笼寒水月笼沙 B.将军百战死，壮士十年归 C.雕栏玉砌应犹在 D.黯乡魂，追旅思 8.对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是 A.今天的学生一边戴着耳机，看着电视，在网上与别人聊着天，同时做着作 业。（描写） B.跨媒介阅读成为我们获取知识的重要途径，改变着我们的阅读习惯和思 维方式。（议论） C.我们可能成为新的传播科技的奴隶，而痴迷于电视、网络的现象不过是 一种极端的表现。（记叙） D.端午节是中华民族的传统节日，是我国被列入联合国教科文组织非物质 文化遗产名录的项目。（说明） 9.下列作品、作者及朝代对应不正确的一项是 A.《破阵子（燕子来时新社）》 晏殊 南宋 B.《苏幕遮·怀旧》 范仲淹 北宋 C.《虞美人（春花秋月何时了）》 李煜 五代 D.《锦瑟》 李商隐 唐代 10.下列对课文的表述有错误的一项是 ( A.《过华清宫绝句三首（其一）》以小见大，从贡荔枝这一小事出发，表达了 诗人对统治者荒淫骄奢生活的讽刺。 B.《锦瑟》多用典故，委婉地倾诉了作者对华年流逝的伤痛之情，对自身遭 际的悲哀之意，以及对美好往事的追怀，对理想境界的向往和渴望。 82 第八单元测试卷 C.《破阵子（燕子来时新社）》工笔描摹了一群少女走出深闺，沐浴在大自然 中的欢乐情态，淋滴尽致地描绘出她们天真活泼的性格和高昂的兴致。 D.《苏幕遮·怀旧》抓住典型景物大处落笔，勾勒出一幅清旷辽远的秋景 图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒消愁、怀念家园的深情。 二、阅读理解（每小题3分，2大题8小题，共24分） (一) 比较阅读下面两首诗歌，完成11~14题 过华清宫绝句三首（其一）】 [唐]杜牧 长安回望绣成推，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 (选自《杜牧集系年校注》，中华书局2008年版) 荔枝叹（节选） [宋]苏轼 十里一置飞尘灰，五里一堠兵火催。 颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来。 飞车跨山鹘横海，风枝露叶如新采。 宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。 (选自《苏东坡全集》，北京燕山出版社2009年版) 【注释】①置：古代的驿站，差官歇脚换马的地方。②堠(hòu):古代计里程的 土堆，这里也指驿站。③鹘(gǔ)：海鸟的一种，古代船上刻鹘作为装饰，这里指 海船。 11.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是 A.苏诗开篇四句描写了皇家传送荔枝刻不容缓的情景，含蓄精深，造语 雄浑。 B.杜诗开篇第一句描写华清宫所在的骊山：林木葱龙，花团锦簇，如团团 锦绣。 C.苏诗五、六两句写皇家为让荔枝保持新鲜，传递急如军情，流露作者讽喻 之意。 D.杜诗第二句写山顶行宫紧闭的官门依次打开，为后文“一骑红尘”做了铺垫。 -83 导学导练·语文·基础模块·下册 12.对这两首诗的理解，下列说法不正确的一项是 A.杜牧的七言绝句是一首咏史诗，既巧妙地总结历史，又深刻地讽