（阅读）古诗雅韵——中国古代诗词作品选读-【导学导练】2023-2024学年中职语文·基础模块下册（高教版2021）

古诗雅韵———中国古代诗词作品选读 第２４课　过华清宫绝句三首(其一) 课后巩固训练 阅读理解 阅读«过华清宫绝句三首(其一)»,完成１~８题 长安回望绣成堆,山顶千门次第开.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来. (选自«杜牧集系年校注»,中华书局２００８年版) １．下列对诗歌的朗读节奏划分不正确 的一项是 (　　) A．长安/回望/绣成/堆 B．山顶/千门/次第/开 C．一骑/红尘/妃子/笑 D．无人/知是/荔枝/来 ２．下列依次解释了四句诗句,有误 的一项是 (　　) A．在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣. B．山顶上华清宫千重门依次打开. C．一骑驰来烟尘滚滚众妃子欢心而笑. D．无人知道是南方送了荔枝鲜果来. ３．对这首诗一、二句的赏析,不恰当 的一项是 (　　) A．首句交代了作者观景的立足点“长安”,观景的角度“望”———回首眺望. B．诗中运用了比喻的修辞手法,将骊山的景物比作一堆堆的锦绣. C．作者着笔于骊山的一花一木,一石一水,成功展现出了骊山景象繁华精致的特点. D．“山顶千门次第开”使用了夸张的修辞手法,极言华清宫的辉煌壮丽. ４．对这首诗三、四句的赏析,不恰当 的一项是 (　　) A．“妃子笑”是因为那骑人马送来了鲜荔枝. B．“无人知”暗示了一般情况下,一个人快马加鞭往皇宫赶,大都是有紧急军情. C．结尾句与前面渲染的“千门开”“一骑来”“妃子笑”不寻常的气氛相呼应. D．“无人知”是夸张的说法,因为有“妃子”知,“一骑”知,皇帝更知道,这样写意在说明 此事重大紧急,外人无由得知. ５．对这首诗的分析不正确 的一项是 (　　) A．这首诗精妙绝伦,脍炙人口,其艺术魅力就在于含蓄精深. B．“荔枝来”三字,结束全诗,发人深省,耐人寻味,起到画龙点睛之妙. C．诗歌前两句为背景铺垫,后两句推出描写的主体,揭示诗歌主旨. D．“一骑红尘”和“妃子笑”两个具体形象的并列推出,启人思索,留有悬念. ６．作为一首怀古咏史诗,«过华清宫绝句»是如何将写实与咏史结合起来的? 　 　 　 　 􀅰０５􀅰 导学导练􀅰语文􀅰基础模块􀅰下册 ７．赏析“一骑红尘妃子笑”的深刻内涵. 　 　 　 　 ８．吴乔«围炉诗话»中说:“诗贵有含蓄不尽之意,尤以不著意见声色故事议论者为最上.” 请结合这首诗加以分析. 　 　 第２５课　锦瑟 课后巩固训练 阅读理解 阅读«锦瑟»,完成１~８题 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.此情可待成追忆,只是当时已惘然. (选自«玉谿生诗集笺注»卷二,上海古籍出版社１９７９年版) １．下列对诗歌的朗读节奏划分不正确 的一项是 (　　) A．锦瑟无端/五十/弦,一弦一柱/思华/年. B．庄生/晓梦/迷蝴蝶,望帝/春心/托杜鹃. C．沧海/月明/珠有泪,蓝田/日暖/玉生烟. D．此情/可待/成追忆,只是/当时/已惘然. ２．下面是对«锦瑟»首句“锦瑟无端五十弦”的理解,有误 的一项是 (　　) A．运用了比兴手法,由锦瑟生发了对自己人生的回忆. B．“五十弦”喻往事繁多,其中也隐含已逝的年华很多. C．由于诗人慨叹自己已年逾半百,才会有下文忆旧的心理. D．无端的锦瑟弦更长,音更优美绵长,有绕梁三日之神妙. ３．对诗中运用典故的分析,下面说法错误 的一项是 (　　) A．“庄周晓梦迷蝴蝶”,庄周梦蝶,醒来以后,自己依然是自己,可蝴蝶却不知何往. “迷”是痴迷的意思.这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷. B．“望帝春心托杜鹃”,古代杜宇,国亡身死,魂化杜鹃,啼声凄婉.此典故表达了诗人 如杜鹃送春归般的哀怨之情. C．“沧海月明珠有泪”,明月之夜,沧海之间,鲛人泣泪,颗颗成珠.珠似水中月,月本天 上明珠.此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀. D．“蓝田日暖玉生烟”,蓝田,产玉之山.在阳光的照耀下,蕴藏于其中的玉气冉冉上 升,远察如在,近观却无.此典故表达了对美好事物的渺茫难即的惋惜之情. ４．下列对«锦瑟»一诗的理解,不正确 的一项是 (　　) A．首联大意是,一晃我年已半百,回忆已逝的青春年华,不禁百感交集. 􀅰１５􀅰 古诗雅韵———中国古代诗词作品选读 B．颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求,可如今只能把自己的春心像望 帝那样托付给杜鹃. C．颈联诗人回想往事禁不住眼泪如珠地流下,往事如蓝田玉山上的缕缕玉烟依稀 可见. D．«锦瑟»是李商隐的代表作,最负盛名,诗题“锦瑟”是用篇首头两个字,这是一首咏 物诗. ５．下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的 特点,选出恰当的一项 (　　) 怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明.重衾幽梦他年