（阅读）第三单元 社会百态——中国小说戏剧作品选读-【导学导练】2023-2024学年中职语文·基础模块下册（高教版2021）

第三单元　社会百态———中国小说戏剧作品选读 第８课　祝福 课后巩固训练 阅读理解 (一) 阅读«祝福»节选,完成１~４题 第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样.他们也都没有 什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”.这是鲁镇年终的大典,致敬尽 礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的.杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都 在水里浸得通红,有的还带着纹丝银镯子.煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可 就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用;拜的却只限于男人,拜 完自然仍然是放爆竹.年年如此,家家如此,———只要买得起福礼和爆竹之类的,———今年自 然也如此.天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙 碌的气色,将鲁镇乱成一团糟.我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明, 极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“夀”字,陈抟老祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了 放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”.我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只 见一堆似乎未必完全的«康熙字典»,一部«近思录集注»和一部«四书衬».无论如何,我明天决 计要走了. 况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住.那是下午,我到镇的东头访过一 个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的.我 这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全 白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻 似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空 的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了. 我就站住,豫备她来讨钱. “你回来了?”她先这样问. “是的.” “这正好.你是识字的,又是出门人,见识得多.我正要问你一件事———”她那没有精采的 眼睛忽然发光了. 我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着. “就是———”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没 有魂灵的?” 我很悚然,一见她的眼钉着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临 时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了.对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的; 但在此刻,怎样回答她好呢? 我在极短期的踌蹰中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑 了,———或者不如说希望:希望其有,又希望其无􀆺􀆺.人何必增添末路的人的苦恼,为她起 见,不如说有罢. 􀅰２１􀅰 导学导练􀅰语文􀅰基础模块􀅰下册 “也许有罢,———我想.”我于是吞吞吐吐的说. “那么,也就有地狱了?” “阿! 地狱?”我很吃惊,只得支梧着,“地狱? ———论理,就该也有.———然而也未必,􀆺􀆺 谁来管这等事􀆺􀆺.” “那么,死掉的一家的人,都能见面的?” “唉唉,见面不见面呢? 􀆺􀆺”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌蹰,什么计 画,都挡不住三句问.我即刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,“那是,􀆺􀆺实在,我说不清 􀆺􀆺.其实,究竟有没有魂灵,我也说不清.” 我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸.自己想, 我这答话怕于她有些危险.她大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含 有别的什么意思的呢? ———或者是有了什么豫感了? 倘有别的意思,又因此发生别的事,则我 的答话委实该负若干的责任􀆺􀆺.但随后也就自笑,觉得偶尔的事,本没有什么深意义,而我 偏要细细推敲,正无怪教育家要说是生着神经病;而况明明说过“说不清”,已经推翻了答话的 全局,即使发生什么事,于我也毫无关系了. “说不清”是一句极有用的话.不更事的勇敢的少年,往往敢于给人解决疑问,选定医生, 万一结果不佳,大抵反成了怨府,然而一用这说不清来作结束,便事事逍遥自在了.我在这时, 更感到这一句话的必要,即使和讨饭的女人说话,也是万不可省的. 但是我总觉得不安,过了一夜,也仍然时时记忆起来,仿佛怀着什么不祥的豫感:在阴沉的 雪天里,在无聊的书房里,这不安愈加强烈了.不如走罢,明天进城去.福兴楼的清燉鱼翅,一 元一大盘,价廉物美,现在不知增价了否? 往日同游的朋友,虽然已经云散,然而鱼翅是不可不 吃的,即使只有我一个􀆺􀆺.无论如何,我明天决计要走了. (选自«鲁迅全集»第二卷«彷徨»,人民文学出版社２００５年版) １．下列对小说中的“我”的理解,正确的一项是 (　　) A．“我”是鲁迅本人,也是小说叙述者,并在小说中充当了祥林嫂悲剧见证者的角色. B．“