内容正文:
号学导练·语文·基础模块·下册
古诗雅韵
中国古代诗词作品选读
第24课
过华清宫绝句三首(其一)
学习目标
1.理解以小见大、借古讽今手法的运用。
2.了解咏史怀古诗的思想内容,掌握咏史怀古诗歌的鉴赏方法。
3.感悟诗人忧国伤时的情怀,学习其积极向上的精神品质。
一、课前知识梳理
(一)课文字词
一骑红尘(qi)
妃子(fei)
(二)解释
绣成堆:骊山右侧有东绣岭,左侧有西绣岭。唐玄宗时,在岭上广种林木花卉,郁郁葱葱。
千门:形容山顶宫殿壮丽,门户众多。
次第:依次。
红尘:这里指飞扬的尘土。
妃子:指杨贵妃,杨玉环。
(三)文学常识
1.杜牧(803一853),唐代诗人,字牧之,京兆万年(今陕西省西安市)人,宰相杜佑之孙。
他以济世之才自负,诗文多指陈时政之作,写景抒情的小诗,多清丽生动。人谓之“小杜”,和李
商隐合称“小李杜”,以别于李白与杜甫。杜牧有《樊川文集》二十卷传世。
2.华清宫在长安东二十五公里临潼县(今西安市临潼区)城南骊山下,贞观十八年(644年)
唐太宗诏令在此造殿,赐名“汤泉宫”。唐玄宗于开元十一年(723年)修建为行宫,“始汤井为池,
环山列为宫室,又筑罗城,置百司及十宅”,原名“温泉宫”,天宝六年(747年)改名“华清宫”。长
生殿就在宫内,玄宗和杨贵妃曾在此寻欢作乐。安史之乱后,华清宫遭到了破坏,多年过后,杜牧
经过这里时,早已冷落残败。面对断壁残垣,诗人回忆史事,感慨万千,写下了三首七绝。
(四)结构梳理
繁盛
长安回望
骑红尘
荔枝来
对比
壮观
千门开
妃∫笑
二、课堂探究
(一)重雄点解析
1.首句中说“回望”,那么诗作主人公是在哪里望哪里?看到了什么?
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古诗雅韵一中国古代诗词作品选读
【答案】诗作主人公是站在长安回望骊山华清宫,看到骊山花卉树木苍翠,郁郁葱葱,如同
一堆堆的锦绣。
2.第二句说骊山上千重宫门依次一扇接着一扇地打开,这“次第”暗示了什么信息?
【答案】“次第”暗示有重要军政要事要禀报深宫中的皇帝。
3.第三句“笑”的背后有着诗人怎样的情感?这句暗用了一个什么典故?
【答案】“笑”背后包含着诗人满腔的悲愤,因为为了这美人一笑,全国上下有多少人要伤心
落泪啊。这里暗用了春秋时周幽王为博妃子一笑而“烽火戏诸侯”的典故,目的在于讽刺唐明
皇李隆基荒淫好色,为了一个妃子,不惜牺牲民力物力。
4.最后一句说“无人知是荔枝来”,有什么含义?
【答聚】专使快马加鞭而来,扬起一片尘土,速度如此之快,事情如此紧急,人们还以为是有
什么重要事情要向皇帝汇报,结果专使不过是为妃子送来了荔枝而已,暗示了玄宗对杨贵妃宠
溺之深。这造成了强烈的讽刺效果,反映了帝王贵妃们骄奢淫逸的生活。
5.最后两句“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”用了什么手法?
【答案】用了对比的手法。“一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡。
当时“以驿马驰递,七日七夜至京,人马毙者甚众”;“妃子笑”的背后,正是封建统治者不恤民
力,因一己之私欲而置民于水火之中的形象写照。“无人知”发人深思。其实“荔枝来”并非绝
无人知,至少“一骑”知,“妃子”知,皇帝更知。这更点出了皇帝为讨妃子欢心而做出的极为荒
唐之举。
6.作者在诗中暗示唐朝没落的原因有哪些?
【答案】统治者的骄奢淫逸,不体恤民情,劳民伤财。
7.诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度?
【答案】诗人的态度:批判、否定、讽刺。
8.写作本诗的目的是什么?诗人用了怎样的手法?
【答案】写作本诗的目的是借古讽今,以史讽今,警诫世君。写作手法是以小见大,从贡荔
枝这一看似较小的事情出发,表达诗人对统治者荒淫骄奢生活的讽刺。
(二)主旨把握
《过华清宫绝句三首(其一)》借古讽今,选取了唐玄宗不惜劳民伤财为杨贵妃供应荔枝的
典型事件,加以艺术概括,既巧妙地总结了历史,又深刻地讽喻了现实,表达了诗人对最高统治
者穷奢极欲、荒淫误国行为的无比愤慨之情。
(三)艺术特色
1.不事雕琢,朴素自然。
2.寓意精深,含蓄有力。
3.巧设悬念,以微见著。
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三、课堂检测训练
(一)阅读全诗,完成下列填空
1.杜牧,(朝代)诗人,其诗、赋、古文都负盛名,而以诗的成就最大,与
齐名,世
称“小李杜”,以别于
与
。其诗风格清丽,独树一帜,并常能寓讽喻、感慨于景物描
写中,尤其长于七言律诗和绝句。
2.起句从“
”的视角来写,描绘了一个
的骊山全景:
(翻译“绣成堆”)令人遥想当年华清宫的盛况。
3.诗歌通过
这一典型事件,运用了
的手法,
鞭挞了
4.诗歌在结构安排上巧设
,颇具匠心。“一骑红尘”与“妃子笑”构成
,引人
深思:一骑红尘为何而来?妃子为何而笑?“
”(填写诗句)揭示谜底。
(二)基醋选择题
1.下列句子中,没有语病的一