第23课 跨媒介表达与交流-【导学导练】2023-2024学年中职语文·基础模块下册（高教版2021）

第八单元母语之美一语言的阅读与交流训练 2.结合“古诗词诵读”单元的学习，以“经典永流传”开展语文综合实践活动。在学习李煜 的《虞美人·春花秋月何时了》时，可以通过不同的媒介去了解历史人物一李煜，比如查阅文 献、网络搜索、看电影《千古绝唱》、欣赏各个网络平台上制作的小视频等，请据此概括不同媒介 的语言特征。 第23课跨媒介表达与交流 学习目标 1.能根据媒介特点，选择合适内容呈现和传递信息。 2.能根据活动主题，制订合理的推介方案。 3.能根据不同媒介的特点，广泛收集反馈信息。 学习任务一设计跨媒介表达与交流方案 任务说明 在互联网发达的今天，欣赏影视作品非常便捷，利用智能手机随时抓拍，并借助相关软件 剪辑合成一个小视频作品，已经不是少数人的专长，而是许多青少年都能做到的事。 新媒体集文字、图表、数据、声音、影像等多种通信媒介为一体，在内容传播上，常常将社会 中的热点、焦点问题及难点、疑点问题分解成若干个经典片段，并配上图片或视频，进行声情并 茂的表述。 在设计推介方案时，要先确定推介主题、目标受众和媒介种类：然后根据媒介特点，有针对 性地设计方案，设计时要注意不同媒介交互融合的特点，尽可能做到不同媒介在内容、语言、呈 现形式等方面的相融互补。 任务设计 1.公众号会向我们推送文字、视频、图片等，内容短小精悍、生动活泼，为我们了解他人、 生活、社会打开了一扇窗。在关注的公众号中你最喜欢的是哪一个？为什么？公众号文章如 何写，你可以提供哪些可供参考的媒介渠道？ ·143· 号学导练·语文·基础模块·下册 2.请你使用网络公众号向班级同学推送一个以“发现美”为主题的短片，请你设计制订推 介方案。 学习任务二进行跨媒介表达与交流 任务说明 新媒体时代，多种新媒体工具蓬勃发展，各自发挥媒介的特性，从不同角度，以不同形式全 面而各具特色地传播信息。不同媒介不再像从前那样分工明显，跨媒介融合的传播趋势愈来 愈显著。 传播者可以利用新媒体进行分众传播、小众传播，通过“点餐式”个性服务来吸引更多的受 众，比如通过设立门户网站、平台账户、APP客户端方便受众自主选择信息，传播者也能根据 受众提供的相关信息更新、完善自己传播的内容。 任务设计 1.中国昆曲、中国剪纸、南京云锦、苏绣等都是江苏著名的非物质文化遗产项目，请你与 同学合作，选择你们家乡的某一个“非遗”项目向同学们作推介。 (1)请先确定项目推介主题。（选择不少于三个主题） (2)活动中，你会怎样用多渠道融合的新媒体传播方式，使非遗文化传播效果最大化？ ·144· 第八单元母语之美一语言的阅读与交流训练 2.在推介活动实施过程中，我们需要对收集的反馈信息进行分析，吸纳合理意见，不断地 调整推介方案。制订推介方案时应该注意哪些事项，你的建议是什么？ 口语交际 辩论 辩论是一种综合性的口语交际活动，如果双方对某一问题的看法和见解是对立的，可以通 过各种论证方法，来阐述自己的见解，并反驳对方，以便最终肯定正确的观点，取得共识。成功 的辩论要做到以下几点： 一、要做好充分准备，确立自己的观点。首先是审题：其次是立论：再次是资料收集。 二、要掌握一定的辩论技巧，在辩论中赢得主动。先选准要害，进攻有术：然后严密防守， 以守为攻。 三、辩论可以训练听辩与表达的能力，增强心理素质。 口语交际训练：某班举行以“人类是环境的保护者还是破坏者”为话题的辩论活动，请你据 此论题写不少于四个回合的辩论词。 ·145·参考答案(书) 学习任务二 概括不同媒介语言特征 想、目标、内容要求。比如要考虑:什么样的风格?多 少时长?什么样的结构?什么样的包装手法?等等。 1.改写示例: 还要注意发布内容、语言、形式与媒介的匹配度 ①手机短信:校报拟招骋两名编辑,面向高一、高二 学生:请有意者发个人简历至邮箱×××X,截止日 口语交际 期为3月25日。 示例: ②校报微信公众号招骋启事:如果你钟情文学,热 正方;我方认为人类是环境的保护者,环境包括 爱写作;如果你有较高的文学鉴赏能力;如果你对文 自然因素和社会因素,人类为了发展改造社会环境同 字工作细致认真;如果你开朗热情善解人意,沟通交 时会影响到自然环境,但是总体是旨在适当改造和保 流零障碍.....请尽快加入我们! 护环境。环境是人类赖以生存的土壤,为了自身的存 2. 图书报刊的语言是严谨的书面用语,具有准确 在与发展,人类必须保护环境。 性、规范性;广播的语言通俗易懂、清楚流畅,口语化; 反方:我方认为人类是环境的破坏者,纵观千年 影视语言具有大众性和通俗性,声画并茂,显得更为 历史,有了所谓的高等动物“人”以来,人类为满足自 简单、明了、直观;网络语言则以“同音异义、据英语读 己的私欲,不断对自然生态进行破坏。到目前为止除 音另写或据原词进行缩写”为主要特征,新