第5课 烛之武退秦师-【导学导练】2023-2024学年中职语文·基础模块下册（高教版2021）

号学导练·语文·基础模块·下册 8.下面对课文内容分析错误的一项是 A.《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。 B.《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气 概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。 C.屈原作《国殇》是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义 精神。 D.《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败， 这反映了楚国当时的政治、军事形势。 第5课烛之武退秦师 学习目标 1.了解《左传》的有关知识以及它在中国文学史上的地位，掌握基本的文言知识，提高文 言阅读的能力。 2.了解烛之武说服秦伯的方法一善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机 智善辩的外交才能。 3.学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。 一、课前知识梳理 (一)文言知识归纳 1.字音 氾南(fn) 佚之狐(yi) 夜缒而出(zhui) 共其乏困(gong) 阙秦(que) 秦伯说(yue)》 逢孙(pdng) 不知(zhi) 杞子(qi) 戍之(shù) 失其所与(yǔ) 2.通假字 (1)今老矣，无能为也已(“已”通“矣”，语气词，了) (2)焉用亡郑以陪邻(“陪”通“倍”，增加) (3)共其乏困(“共”通“供”，供给) (4)夫晋，何厌之有(“厌”通“餍”，满足) (5)若不阙秦，将焉取之(“阙”通“缺”，侵损，削减) (6)秦伯说，与郑人盟(“说”通“悦”，高兴) (7)失其所与，不知(“知”通“智”，明智) 3.加，点字词的解释 (1)且贰于楚：且，并且，表递进。 (2)若使烛之武见秦君：若，假如；使，派；见，拜见，进见。 24· 第二单元家国情怀一中国古代文学作品选读（一）》 (3)公从之：从，听从。 (4)辞日：辞，推辞。 (5)臣之壮也：壮，壮年。古时男子三十为壮。 (6)犹不如人：犹，尚且。 (7)无能为也已：为，做。 (8)吾不能早用子：用，任用。 (9)是寡人之过也：过，过错。 (10)然郑亡：然，然而。 (11)许之：许，答应 (12)夜缒而出：缒，用绳子拴着人（或物）从上往下送。 (13)郑既知亡矣：既，已经。 (14)敢以烦执事：敢，冒昧地。 (15)越国以鄙远：越，越过；鄙，边邑。 (16)焉用亡郑以陪邻：焉，何；用，介词，表原因；邻，邻国，指晋国。 (17)邻之厚，君之薄也：之，主谓之间取消句子独立性；厚，雄厚。 (18)若舍郑以为东道主：舍，放弃（围郑）。 (19)且君尝为晋君赐矣：尝，曾经；为，给予；赐，恩惠。 (20)许君焦、瑕：许，答应，许诺 (21)朝济而夕设版焉：济，渡河；设版，修筑防御工事；版，筑土墙用的夹板。 (22)肆其西封：肆，延伸，扩张；封，疆界。 (23)若不阙秦：阙，侵损，削减。 (24)使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还：戍，守卫：还，撤军回国。 (25)微夫人之力不及此：微，如果没有。 (26)因人之力而敝之，不仁：因，依靠；敝，损害。 (27)失其所与，不知：与，结交，结盟，亲附。 (28)以乱易整，不武：易，代替；整，指一致的步调；武，指使用武力时所应遵守的道义准则； 不武，不符合武德。 (29)吾其还也：其，表商量或希望的语气，还是。 4.一词多义 (1)以：以其无礼于晋（因为，连词）》 敢以烦执事（拿，用，介词） 越国以鄙远（表顺承，连词）》 焉用亡郑以陪邻（表顺承，连词） 若舍郑以为东道主（把，介词） ·25· 号学导练·语文·基础模块·下册 (2)其：行李之往来，共其乏困（代词，指代“行李”） 越国以鄙远，君知其难也（代词，指代“那件事”） 失其所与，不知（代词，自己的） 吾其还也（语气词，还是，表商量或希望的语气） (3)之：子犯请击之（代词，他们，指秦军） 是寡人之过也（结构助词，的） 臣之壮也（主谓间助词，取消句子独立性，不译） 夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译） (4)而：今急而求子（才，表顺承，连词） 夜缒而出（表修饰，连词） 若亡郑而有益于君（表顺承，连词） 朝济而夕设版焉（表转折，连词） (5)且：且贰于楚也（连词，并且） 且君尝为晋君赐矣（连词，况且） (6)焉：子亦有不利焉（啊，句末语气词） 焉用亡郑以陪邻（副词，为什么） 将焉取之（代词，哪里）》 5.古今异义 (1)贰于楚也（古义：从属二主，动词：今义：“二”的大写，数词） (2)今老矣，无能为也已（古义：不能；今义：没有能力） (3)吾不能早用子（古义：指先生，古代对人的尊称；今义：指儿子） (4)是寡人之过也（古义：这；今义：判断动词） (5)敢以烦执事（古义：对对方的敬称；今义：掌管某项事情或工作的人） (6)若舍郑以为东道主（古义：把…作为；今义：认为