内容正文:
课堂精讲学考一号复习方略生物
专题二
基因的分离和自由组合定律
减数分裂
1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞
基因
课
的分
受精作用
2.理解进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代。
程
离和
标
自由
基因的分离和
3.阑明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多
准
组合
自由组合定律
种可能,并可由此预测子代的遗传性状。
定律
伴性遗传
4.理解性染色体上的基因传递和性别相关联
构·网络值系
高茎嘴豆与矮茎可杂交,全为高,,白交
现象
后代F:中高基梳袜和顿基植依的比例的为3:
黄色调粒X绿色皱粒
其他6对相时性状的杂交实验结果均为如此
轻
①为什么下全为高艺向没有矮艺
黄色圆校
2中茎又出现了,说期了什么
问画
↓⑧
3为1么F:的性状分离比都接近3
黄色间粒
黄色镀粒
惊色周粒
惊色辣截
传解
释
比祸
9
3
3
锈因
生物的性状传
(DD
(dd
快本用
中其成对存在,配
匠子
子中其单存在
受粉
分析
①两对性状分别由两对道传因子控别
2F,产生配子时.每对遭传因子被此分离
高整
碱数分裂产生配子
理论
(D)
时,成对的遗传因
解释
不同对的进传国了幼机组合。F产灰生的
论
,生配了均有4种类塑H比例为1:1:国
+⑧
子被此分高
受精时.维,全
一对相对性状的杂交实验
两对相对性状的杂交实验
保
③受精时,峰雄配子的结合是随机的
/2D
中下清
1DD 14n
合,结合方式
YYBR X yy
12
/4D高4
有4种
总结
↓
遗传
YyRe
Dd(F.)X
孟德尔定闭
图解
↓⑧
配子
F:
9Y_R:3Y_n 3yylt:lyyn
测交后代
高茎
极茎=1:1
眼说
袋证
托的比两楼近11
↓
实验
图解
配了
真实站果与镜期结果一致假说正确,得出
推理
测交
基国的分离定津
期交后代1Y3:1Yyr:1::n
初级卵(精)母细胞
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专题二基因的分离和自由组合定律
?卵原
初级明
第一极体→第二极体
细胞
(N)
母细胞
+第二极体
(2W)
(2N)
次级扇
(N)
母细胞
(N)
问源染色体联
染色体
会,出现四分体
分
复制
同源染色体分
(N)
离、非同源染色
体自由组合
@
·常染色体
受精卵
(2V)
性染色体一→
d精原
初极精
次锁精
精
相
+细
变形
桥
决定
细胞
+母细胞
母细胞
卡
(2
(2)
(N)
胞
(N)
(N)
果蝇杂
孟德尔定律中
交实验
染色体行为
基闪行为
伴1
伴X
伴X
染
类比
体透
解释
体
传
性遗
存在平行关系
传
传
测交实验
推测
证明
基因在性
得出结论
基因在染色体上
+伴性遗传
摩尔根实验
(萨顿假说)】
染色体上
学·知识清单
1.减数分裂中的染色体行为
A.来自父方的染色单体与来自母方的染
☆(1)染色体的形态、结构及类型
色单体之间发生了交叉互换
染色单体
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
图
C.A与a的分离发生在减数第一次分裂
形
粒
着丝粒
D.A与a的分离发生在减数第一次分裂
说
无染色单体
有两条染色单体
和减数第二次分裂
明I个DNA分子
2个DNA分子
染色体的形态结构
☆(2)减数分裂及其意义
①细胞处于分裂期时,细胞核内的染色质
减数分裂
减数分裂是一种特殊的有丝分裂形式,
经高度螺旋化和反复折叠,形成线状或棒状
是有性生殖生物的原始生殖细胞(如动
的小体即为染色体,它是细胞核内遗传物质的
概念
物的精原细胞或卵原细胞)成为成熟生
载体;
殖细胞(精、卵细胞即配子)过程中必须
②染色体一般由着丝粒、长臂和短臂三部
经历的。
范围
凡是进行有性生殖的生物
分组成:
在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖
时期
③根据着丝粒的位置可将染色体分为三
细胞的过程中
种类型:端着丝粒染色体、近端着丝粒染色体
细胞连续分裂两次,而染色体只复制
特点
一次
和中间着丝粒染色体。
新产生的生殖细胞中染色体数目比原始
结果
典例1如图示
的生殖细胞的数日减少了一半
一对同源染色体及其
米X
①减数分裂和受精作用可保持生物染色
体数日的恒定:②减数分裂为生物的变
上的等位基因,下列说
意义
异提供了可能,有利于生物对环境的适
法错误的是(
应和进化
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课堂精讲
学考一号复习方略生物
续表
B.该细胞在减数第一次分裂和第二次分
条来自父方,另一条来自母方,其大
同源
裂中均会发生A和a的分离
小,形态基本相同的一对染色体,在减数
染色
分裂时能联会配对(注:X,Y染色体大
C.该细胞产生的1个子细胞中同时含有
体
小、形态不同,但也是一对同源染色体)
B与b的概率为1/2
其
D.该细胞产生的精细胞中染色体和核
同源染色体两
他
联会
两配对
条绍色一个四分怀
染色单
DNA数均