第8章 第2节 科学探究：液体的压强-【优化设计】2023-2024学年八年级下册物理同步学考(沪科版)

第二节科学深究：液体的压强。|物理| 第二节 科学探究：液体的压强 第1课时 液体压强的科学探究 4.(山东烟台中考)1648年，法国物理 知识清单 1 学家帕斯卡用一个装满水的密闭木 桶，在桶盖上插了一根细长的管子， L.【实验—探究液体内部压强规律/特点】 向细管子里灌水，结果只加了几杯 (1)本实验是通过观察U形管两边液面的 水就把木桶压裂了（如图），这个实 变化而知道压强大小变化的： 验说明了() (2)液体压强产生原因：①液体有 :②液 A.液体压强与水的深度有关 体具有流动性： B.液体压强与管的粗细有关 (3)规律：①液体对容器底部和侧壁都有压强：②在 C.液体压强与水的密度有关 液体内部同一深度，向各个方向的压强都 D.液体压强与水的质量有关 :③深度越大，压强越大：④不同液体同 5.小明为了探究“液体内部压强有 一深度处，液体的密度越大，压强 何特点”，自制了学具。如图所 2.液体压强公式：p= ,g取9.8N/kg。(深 示，他分别在2个塑料饮料瓶的 度h为液体中某点到自由液面的竖直高度) 底部和侧壁上开一个圆孔，用胶 ★液体压强先运用p=Pgh计算压强，再运用F=pS 水将一块橡皮膜粘贴在圆孔上， 甲 计算压力。 并将水倒人瓶内，观察到2个瓶子的橡皮膜都向 外凸。 练基础于里之行始于是下 (1)甲图说明了液体对 有压强： (2)乙图说明了液体对 有压强。 知识点一科学探究液体压强 知识点二液体压强的大小及简单计算 1.下列说法正确的是( 6.(浙江杭州中考)如图， A.液体内部没有压强 甲，乙、丙是三个质量和 B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强 底面积均相同的容器，若 C.液体内部同一深度处，各个方向压强相等 D.液体压强与深度有关，跟液体密度无关 容器中都装入等量的水 2.在一个灌满水的容器侧壁的不同高处 (水不溢出)，三个容器底部受到水的压强( 开三个小孔，小孔喷水如图所示，说明 A甲最大B.乙最大C.丙最大 D.一样大 液体压强() 7.如图所示的盛有某种液体的容器 A.与液体密度有关 中，有A、B、C三点，液体对它们的 B.与液体深度有关 压强分别为pA,ps和pe,则 ( C.与液柱粗细有关 D.与容器的形状有关 A.PePA>Pu B.PA>Pn=Pc 3.用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图 C.pa<pu<pc D.PA<PB=Pc 所示，此现象可说明( 8.潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员 能承受的压强大小有关。若某位潜水员能承受水产 生的最大压强为4.0×10Pa,水的密度为1.0× 10kg/m(g取10N/kg),则该潜水员在水中能下 潜的最大深度是( 浓盐水 A.4 m B.40mC.400mD.60m A.液体压强跟液体密度有关 9.水塔中水面距地面16m,在水塔下距地面1m处有 B.液体压强跟深度有关 一水龙头，水龙头处水的压强为( C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等 A.1.5×10Pa B.1.6×105Pa D.液体内部向各个方向都有压强 C.1.5×10'Pa D.1.5×103Pa |物理丨o第八章 压强 的定量关系，请你根据学过的知识，利用图乙中 练提能百尺竿头更进一步 的液柱模型推导出液体内部压强的计算公式。 知识点一科学探究液体压强 L,(浙江温州中考)用隔板将玻璃容 4.(山东枣庄中考)如图是用压强计“探究影响液体内 隔板 器均分为两部分，隔板中有一小孔 部压强大小的因素”的实验装置。 橡皮膜 用薄橡皮膜封闭（如图），下列问题 中可以用该装置探究的是( ①液体压强是否与液体的深度有关 ②液体压强是否与液体的密度有关 ③液体是否对容器的底部产生压强 ④液体是否对容器的侧壁产生压强 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ (1)压强计上的U形管 (选填“属于”或 2.如图所示，玻璃管两端开口处蒙的橡 胶管 “不属于”)连通器： 皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水 橡皮膜 (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一 中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水 定的高度差，如图甲，其调节的方法是（选填 的压强后的凹凸情况( “A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平。 空气 室气 玻璃管 A.将右侧支管中高出的水倒出 皮膜 B.取下软管重新安装 (3)比较图乙和图丙，可以得到，液体的压强与 有关。 (4)比较 两图，可以得液体的压强与液体 密度有关。 (5)已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差h 10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差 为 Pa。(Pk=1.0X10kg/m3,0性水= 1.1×10kg/m3,g取10N/kg) 知识点二液体压强的大小及简单计算 5.如图所示，底面积不同 C D 的圆柱形容器分别盛 有