2024年中考物理一轮复习第二章 声现象

第一轮 基础复习 第二章 声现象 考情分析 1.[2023 深圳] 下列说法正确的是( ) C A.在学校内禁止鸣笛,这是在声音的传播过程中减弱噪声 B.响铃声音大是因为音调高 C.校内广播属于信息传播 D.同学们“唰唰”写字的声音是次声波 1.[2023 广东] 用古琴弹奏名曲《高山流水》时,琴声是由琴弦的_产生,经_传播到聆听者耳中,演奏者不断拨动同一根琴弦,使其振幅越来越大,琴弦发出声音的响度变_。 振动 空气 大 中考原题: 一、声音的产生与传播(3年2考) ①声音是由振动产生的 (转换法) ②振动停止,发声也停止 1.产生: 一、声音的产生与传播(3年2考) 弦乐器靠弦 的振动发声 ③常见乐器的发声部分 打击乐器是靠乐器 自身的振动发声 管乐器是靠空 气柱振动发声 ①介质:能传播声音的物质叫介质。 ③声波:声以波的形式传播着,我们把它叫做声波。 ②固体、液体、气体都可以作为介质传播声音,真空不能传声。 空气疏密部分的 传播形成声波 2.传播:声音以波的形式在介质中传播,气、液、固体都可作为传播介质,_不能传声。 真空 3.声速:声速的大小跟温度和介质种类有关。 (1)温度:声音在<m></m>空气中的传播速度为_<m></m>。 (2)介质种类:<m></m>_<m></m>_<m></m>。 340 注意:声波不同于电磁波,声波的传播需要介质,电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播。 介质不同,传播速度也不同。 距发声体距离至少17m。 听到回声的条件:发出的声音经过较长的时间(大于0.1s)回到耳边,人耳才能把回声与原声区分开。 声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。 回声的应用 加强原声 回声与原声混在一起,人们分辨不出原声和回声,会觉得声音更响亮。 回声测距 回声测距 4.回声 声音可以被“看见”吗? “看得见”的声音 “看得见”的声音 疏密 高低 形状 考点二 声音的特性——修音 1. 改善音质:去除噪音、杂音 2. 调整音量:使音频的响度更加均匀、舒适 3. 修复缺陷:修复音频中音调过高或过低问题。 4. 优化节奏:使音频更加流畅、稳定和符合音乐节拍。 二、声音的特性(3年3考) 1.声音的三个特性:_、响度和音色。 音调 特性 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的大小 声音的品质 影响因素 发声体振动的频率(单位:赫兹<m></m>) 频率高,音调高 ①发声体的振幅(单位:分贝<m></m>)振幅大,响度大 ②距离发声体的远近 距离越近,响度越大 发声体的材料或结构 特性 音调 响度 音色 波形图 _ 音调高低看波形的疏密 _ 响度大小看波形高低 _ 音色看波的形状 续表 特性 音调 响度 音色 日常描述 ①女高音、男低音 ②声音的粗细、高低、低沉、清脆 ③超声波、次声波等 ①音量的大小 ②声音洪亮、震耳欲聋、低声细语、引吭高歌、轻声、小声、调节音量等 闻声知人、分辨乐器、声纹锁、模仿唱歌、口技演员模仿动物发声等 续表 弦的粗细 弦的松紧 弦的长短 发声体越细,越短,越紧,振动越快,音调越高 拓展:什么因素影响弦的振动快慢? 振动, 柱越短,振动越 , 音调越 。 1 2 3 4 5 6 7 8 敲击水瓶琴 空气柱 快 高 振动, 柱越短,振动越 , 音调越 。 水柱 快 高 确定发声体 改变发声体 振动,蹦得越紧, 振动越 ,音调越 。 鼓皮 快 高 拓展:(1)不同的乐器音色不同。(2)乐器一般用力越大,响度越大。(3)调节音调的方法:①弦乐器(小提琴、吉他):调弦的松紧、长短、粗细等,越紧音调越高;②管乐器(笛子):改变空气柱的长短,越短音调越高;③打击乐器(锣鼓):改变鼓皮的松紧程度,越紧音调越高;(4)音乐厅安装蜂窝状反射板是吸收声波,减弱反射,减小回声。 2.声音的分类 &1& 大象之间的交流靠次声波 火山爆发 蝙蝠靠超声波发现昆虫 倒车雷达 高于<m></m>(超声波) 低于<m></m>(次声波) (人耳可听声) 三、声的利用(3年2考) 声的利用 超声波 次声波 传递信息 定位:倒车雷达、超声导盲仪、蝙蝠飞行、探测海洋深度 诊断:B超、探测金属内部裂纹等 大象用次声波交流;地震、火山爆发、台风、海啸等,都伴有次声波产生,可据此检测这些自然灾害 声的利用 超声波 次声波 传递能量 超声波清洗精密仪器、焊接物体,超声波碎石等 次声波武器,可使内脏因强烈共振而受损等 续表 超声波碎石机 超声波清洗机 超声波洗牙 三、声的利用(3年2考) “雪龙2”号船长约122.5米,船宽约22米,是全球第一艘采用船艏、船艉双向破冰技术的极地科考破冰船。其船载直升机于2019年9月28日在深圳市南头直升机场交付。2023年11月29日深夜,“雪龙2”号进入浮冰区起航探路。 若“雪龙2”