6.3 种群基因组成的变化（第1课时）-【帮课堂】2023-2024学年高一生物同步学与练（人教版2019必修2）

第6章第3节（第1课时） 种群基因组成的变化 课程标准 学习目标 1.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中生存和繁殖优势。 2.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。 3.阐述变异、选择和隔离可导致新物种形成。 1．基于实例分析,归纳概括种群及种群基因库的概念。 2．基于生物学事实和证据,运用数学方法计算种群的基因频率和基因型频率,建构遗传平衡定律的数学模型。 3．初步运用进化与适应观,阐明可遗传变异提供了生物进化的原材料。 4．基于给定的条件探究自然选择对种群基因频率的影响。 5．通过比较与分类,理解种群和物种之间的关系。 6．运用进化与适应观,理解生物进化与物种形成之间的关系。 7．基于实验事实和证据,阐明物种形成的一般过程。 8．基于对隔离在物种形成中作用的理解,认识环境保护与生物多样性的作用。 自主梳理 1.自然选择直接作用的是 ，而且是 。研究生物进化，必须研究群体 。 2. 活在一定区域的 生物的 叫做种群。种群是生物进化的 ，彼此之间可以交配，并通过繁殖将 遗传给后代。 3. 一个种群中 个体所含有的 基因，叫做这个种群的基因库。：一个种群基因库中，某个基因占 的比值，叫做基因频率。以一对等位基因(A、a)和其组成的基因型(AA、Aa、aa)为例A或a的基因频率为 ，AA或Aa或aa的基因型频率为 。 4. 产生新的等位基因，这就可以使种群的 发生变化。 提供了生物进化的原材料，其来源包括 、 和 。 统称为 。 5.生物自发突变的频率 ，而且许多突变是 的。突变有利和有害往往取决于 。 6.基因突变产生的 ，通过 过程中的 ，可以形成多种多样的 ，从而使种群中出现多种多样 的变异类型。 7. 在 的作用下，具有有利变异的个体 产生后代，种群中相应的基因频率会 。在 的作用下，种群的基因频率会发生 改变，导致生物朝着 不断变化。 预习检测 1．野生动植物的基因库是宝贵的自然资源，具有重要的潜在价值，应对其施加保护。下面关于基因库的相关说法欠妥当的是（　　） A．一个种群只有一个基因库 B．种群越小，基因库越不稳定 C．基因突变能丰富基因库的内容 D．引种能丰富基因库的容量 2．下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（    ） A．生物性状的改变一定引起生物的进化 B．基因频率改变不一定导致新物种的产生 C．生物表型的改变一定引起基因频率的变化 D．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化 3．某河马初始种群中，等位基因E和e的基因频率均为0.5，一段时间后，e基因频率变为0.2、E基因频率变为0.8．据此判断，下列叙述错误的是（    ） A．该初始种群中80%个体的表型更适应环境 B．在这段时间里，该河马种群发生了进化 C．该种群所处环境可能发生了较大变化 D．显性基因E所控制的性状更适应环境 4．2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，大熊猫是其设计原型。大熊猫最初是食肉动物，经过进化，其99%的食物都来源于竹子。现在一个较大的熊猫种群中雌雄数量相等，且雌雄之间可以自由交配，若该种群中B的基因频率为60%，b的基因频率为40%，下列有关说法错误的是（    ） A．大熊猫由以肉为食进化为以竹子为食的实质是种群基因频率的定向改变 B．从能量流动过程分析，大熊猫食性的进化可减少能量损失，提高能量利用率 C．若该对等位基因位于常染色体上，则显性熊猫中出现杂合子的概率为4/7 D．若该对等位基因只位于X染色体上，则XbXb、XbY的基因型频率分别为16%、20% 5．为探究抗生素在细菌抗药性形成中的作用，某兴趣小组设计并完成了如下实验：将培养大肠杆菌的培养基划分为①~④四个区域，其中①区域放置不含抗生素的纸片，②放置含卡那霉素的纸片