第2单元 第6课 第2框 民族区域自治制度（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中政治必修3 政治与法治（统编版2019）

第二单元　人民当家作主 第六课　我国的基本政治制度 第二框　民族区域自治制度 栏目索引 新知导学·串联助记 议题探究·核心突破 考向预测·素养达标 返回导航 高中思想政治　必修3 第二单元　人民当家作主 课标要求 素养目标 阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识；解释公民享有宗教信仰自由的含义 1．政治认同：发展新型民族关系，坚持处理民族关系的方针，坚持民族区域自治制度，坚持宗教信仰自由政策 2．科学精神：明确我国是统一的多民族国家，理解我国的民族区域自治制度，理解我国的宗教政策与法律 3．法治意识：依法维护良好民族关系，促进宗教活动依法进行 返回导航 高中思想政治　必修3 第二单元　人民当家作主 多元一体 命运共同体 中华民族共同体意识 新知导学·串联助记 知识点一 我国是统一的多民族国家 1．我国民族格局的特点、表现及要求 (1)特点：我国是统一的多民族国家，________是我国民族格局的最重要特点。 (2)表现：一方面，各民族有自己的历史和文化；另一方面，各民族又都凝聚在一个统一的__________中。 (3)要求：我们必须以铸牢__________________为主线，全面推进民族团结进步事业。 返回导航 高中思想政治　必修3 第二单元　人民当家作主 2．统一的多民族国家 (1)历史：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。 (2)我国宪法规定：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的__________。” 多民族国家 返回导航 高中思想政治　必修3 第二单元　人民当家作主 3．我国的国家结构形式 (1)我国行政区域的类型包括____________、____________和__________。民族自治地方的________依照宪法和法律规定的权限行使自治权。 (2)中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。 一般行政地方 民族自治地方 特别行政区 自治机关 返回导航 高中思想政治　必修3 第二单元　人民当家作主 民族平等 根本利益 平等团结互助和谐 知识点二 符合国情的民族区域自治 1.社会主义民族关系 (1)形成 ①中国共产党把马克思主义民族理论与中国的具体实际相结合，创造性地进行了中国特色民族理论和实践的探索。 ②在新民主主义革命时期，中国共产党高举________的旗帜，致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源，赢得了各族人民的信赖。 ③新中国成立后，全国各族人民成为国家和社会的主人，真正掌握了自己的命运，实现了各族人民在________上的一致，为建设和发展________________的社会主义民族关系奠定了坚实基础。 返回导航 高中思想政治　必修3 第二单元　人民当家作主 (2)方针：我国始终坚持________、________和______________的方针，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。 2．民族区域自治制度 (1)原因：根据统一的多民族国家的历史传统，各民族“______、______、交错居住”的分布格局以及在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，我国实行民族区域自治制度。 (2)内涵：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族____的地方实行区域自治，设立________，行使自治权。 ①民族自治地方：我国的民族自治地方分为______、自治州、______三级。 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 大杂居 小聚居 聚居 自治机关 自治区 自治县 返回导航 高中思想政治　必修3 第二单元　人民当家作主 ②自治机关：自治机关是民族自治地方的____________和人民政府，在行使一般行政地方国家机关职权的同时，依法行使______。 (3)前提和基础：我国的民族区域自治制度以________为前提和基础，是国家的____________与民族区域自治的有机结合。 (4)重要性：民族区域自治制度是我国的一项____________，是中国特色解决民族问题正确道路的一个重要________。民族区域自治制度既保证了国家团结统一，又实现了各民族共同当家作主。实践证明，民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。 人民代表大会 自治权 国家统一 集中统一领导 基本政治制度 制度保障 返回导航 高中思想政治　必修3 第二单元　人民当家作主 (5)坚持和完善民族区域自治制度 ①要充分保证民族自治地方依法行使______ ，切实尊重和保障少数民族的