第四单元 苹果 整形修剪技术(课件)-高一《果树生产技术(北方本·第2版)》同步教学(中国农业出版社)
2024-03-18
|
29页
|
178人阅读
|
19人下载
普通
内容正文:
春季修剪技术
苹果春季修剪
桃春季修剪
葡萄春季修剪
一、苹果春季修剪相关知识
春季修剪意义
苹果的芽与枝
春季修剪
的方法
苹果树常用
的树形
(一)苹果的芽与枝
1.芽
(2)枝
1.芽
苹果的芽分叶芽和花芽,其花芽为混合花芽。苹果的芽具有晚熟性。
苹果是以顶花芽结果为主的果树,少数品种具有腋花芽结果习性。其腋花芽多在当年生新梢的中、上部形成。
枝条基部为潜伏芽,其寿命较长。
苹果的各种芽
2.枝
性质
徒长枝
营养枝
结果枝
长枝
中枝
短枝
叶丛枝
长果枝:大于15cm
中果枝:5-15cm
短果枝:小于5cm
(1)类型
主要结果枝类
果台:着生果实部位膨大的当年生枝。
2.枝
果台副梢:结果枝开花结果后,由果台上抽出的新梢。
春梢:春季芽萌发到第一次停止生长形成的一段枝条。
秋梢:春梢停止生长或形成顶芽之后又继续萌发生长的一段枝条。
盲节
果台
枝类比:指数体中长、中、短枝的数量比。幼年树长枝占10-20%,成年树占10%,中短枝占80-90%。
枝量:当年抽生枝条的总量为枝量一般盛果期树每667m2枝量控制在8万-10万为宜。
2.枝
2.枝
(2)特点
苹果健壮的叶丛枝和中短枝停止生长早,所以易形成花芽。
初果期苹果树以中长果枝结果为主,盛果期主要以短果枝结果为主。
不同品种萌芽率、成枝力不同。
(二)苹果树常见树形及树体结构
3. 细长纺锤形
5.三主枝小冠开心形
4.高纺锤形
1.小冠疏层形
2.自由纺锤形
树体结构 干高40-60厘米,有中心干。全树共有5-6个主枝,第一层有三个主枝,层内距为15-20厘米。第二层有两个主枝,距第一层主枝60-80厘米,且这两个主枝与第一层的三个主枝插空选留,第三层1-2个主枝,以上开心。下部每个主枝配置1-2个侧枝。
1.小冠疏层形
树体结构 干高60-70厘米,树高3.0-3.5米。中心干均匀着生10-15个单轴延伸的主枝,间距20-25厘米,插空排列,螺旋上升。主枝分枝角度70°-90 °。主枝上不着生侧枝,相隔15-20厘米,直接着生各类枝组,呈略下垂,松散式排布。
2.自由纺锤形
树体结构 干高60-70厘米,树高2.5-3.0米。中心干均匀着生15-20个单轴延伸的主枝,间距15-20厘米,插空排列,螺旋上升。主枝开张角度80-110°。主枝上不着生侧枝,直接着生各类枝组。
3.细长纺锤形
荷兰细长纺锤形
4.高纺锤形
树体结构 90厘米定干,干高80厘米,有中央领导干,在中心干上直接着生20-30个主枝,成形后树高2.5-3.0米左右。主枝开张角度110°-140°。主枝长度1-1.2m,主干与主枝基粗保持1:0.3,树顶部呈锐角。适合矮密植栽培。
枝干比〈 1 / 3
不打头
大角度
壮枝下垂
无侧枝
单轴延伸
留小枝
疏除过粗的主枝
高纺锤形
适合矮化密植栽培
5.三主枝小冠开心形
树体结构 干高1.4米,树高3.0米,冠高2.7米,主枝3个,均匀分布,各120度,第1主枝着生在主干南部,2、3主枝在东北部及西北部,每个主枝距树干0.5米外着生2-3个大型立体下垂枝组,并呈“垂帘状”。
每亩枝芽量7.0万个左右,中心干留30厘米平衡桩,树势强健均衡,树体开张。
(三)苹果春季修剪的意义
改善通风透光条件,减少养分消耗,增加积累,调节生长和结果关系,对提高坐果率和增加果实产量、改善品质、促进花芽分化均有明显效果。
(四)苹果春季修剪的主要方法
1.刻芽
2.抹芽
3.疏梢
4.花前复剪
也称目伤,是在枝条萌芽前,于芽的上方2-3mm处,用小刀或钢锯条横割切断皮层和少量木质部,促使芽体萌发生长。
1.刻芽
3.疏梢
2.抹芽
春季萌芽后,将不需要发枝部位的芽抹掉。
抹芽起到节省养分,改善树冠内光照条件的作用。
把新梢从基部疏除称为疏梢。
疏梢起到节省养分,改善树冠内光照条件的作用。
4.花前复剪
与休眠期修剪方法一样,包括回缩、短截和疏枝。此期修剪可以看清花,可根据花量修剪。起到调节树势、花量,提高坐果率作用。
刻芽
的时间
和程度
为了出长枝,刻芽要早(3月中下旬),刻的深(至木质部内),刻的宽(宽度大于芽),刻的近(距芽2-3mm左右)。
为了出短枝,刻芽要晚(4月上旬),刻的浅(至木质部,但不伤及木质部),刻的窄(宽度小于芽),刻的远(距芽5mm左右)。
二、基地实践-苹果刻芽
①主干及中央领导干:距地面0.4-1.5m,每3个芽刻一个;1.5-2.5m,每6个芽刻一个。
②主枝及辅养枝:多刻两侧的,少刻背后的,不刻背上的(若刻,在芽下刻)。
刻芽
的数量
③缓放枝:枝长50cm,径粗1cm,刻饱满芽;枝长70cm,径粗1.5cm,芽全刻;枝长大于100
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。