第2单元 第7课 第1框 归纳推理及其方法（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

第二单元　遵循逻辑思维规则 第七课　学会归纳与类比推理 第一框　归纳推理及其方法 栏目索引 新知导学 串联助记 议题探究 核心突破 考向预测 素养达标 课标要求 素养目标 学会归纳推理；评析常见的推理错误 1.科学精神：正确理解归纳推理的含义、种类，明确因果联系的含义、方法 2．公共参与：掌握探求因果联系的方法，科学探求事物因果联系 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 新知导学 串联助记 知识点一 归纳推理的含义 1.含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出______的结论。这种推理形式叫作归纳推理。 2．类型 (1)不完全归纳推理：归纳推理的前提不涉及认识的____对象，而只涉及其部分对象。 (2)完全归纳推理：归纳推理的前提遍及认识的____对象，这样的推理就叫作完全归纳推理。 一般性 全部 全部 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 3．特点 (1)完全归纳推理 ①由于这种推理的前提与结论之间具有____关系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理。 ②在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的____对象都进行考察，而且，在有些情况下，人们也没有必要对认识对象的____情况都进行考察。 保真 每个 每种 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 (2)不完全归纳推理 ①不完全归纳推理是根据某类认识对象中的____对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。 ②在日常生活和________中有着重要意义。 ③这种推理的前提与结论之间的联系是____的。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。 部分 科学研究 或然 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 知识点二 归纳推理的方法 1.保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件 (1)断定个别对象情况的每个前提都是____的。 (2)所涉及的认识对象，一个都不能____。 2．提高不完全归纳推理结论的可靠程度 (1)需要在认识对象与有关现象之间寻找____联系。 (2)因果联系是事物或现象之间____________的关系。一种现象的产生或消失，必定有它的原因。 (3)人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法等。 真实 遗漏 因果 引起与被引起 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 ◆易错点拨 只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的逻辑错误。 ◆特别提醒 (1)归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。不完全归纳推理结论的范围超出了前提的范围，具有或然性；完全归纳推理有它的局限性，这就是，当某类事物中的对象数量很多或无限多时，我们不可能考察每一个对象，因而就不能使用完全归纳法。 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 (2)归纳推理得到的一般规律并不一定正确，还需要由演绎推理来验证。所以，科学研究的过程就是归纳、演绎，再归纳、再演绎，螺旋式上升，使理论越来越完善。 ◆特别提醒 正确理解求同求异并用法 求同求异并用法不是求同法与求异法相继运用，它是通过两次类似求同，然后再用类似求异法得出结论，以解决无法满足求同法与求异法对“其他情况”严格要求的情况的问题。 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 1．为了提高推理的正确性，应坚持完全归纳推理。 我的思考辨析：( )____________________________________________________ 2．从一般性结论，推出个别性或特殊性，是归纳推理的过程。 我的思考辨析：( )_____________________________________________________ 3．只要断定个别对象情况的每个前提都是真实的，就能使完全归纳推理的结论具有保真性。 我的思考辨析：( )____________________________________________________ _____________________________________________________________________ 不完全归纳推理在日常生活和科学研究中也有着重要意义。 × 归纳推理，是以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。 × 要使完全归纳推理的结论具有保真性，