第4章 专题整合训练 人体内物质的吸收和运输-【优化设计】2023-2024学年七年级下册生物同步学考(人教版)

2024-03-18
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山东先德睿图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 人体内物质的运输
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.86 MB
发布时间 2024-03-18
更新时间 2024-03-18
作者 山东先德睿图书有限公司
品牌系列 优化设计·初中同步学考
审核时间 2024-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43951289.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物/第四章人体内物质的运输 专题整合训练人体内物质的吸收和运输 专题一人体的营养 够乳化脂肪 1.(江苏连云港)食物中的各种营养物质在消化 B.②胃中胃腺分泌的 胃液能将蛋白质彻 2 系统内被消化吸收后,供人体生命活动利用。 有关叙述正确的是() 底消化 A.蛋白质最终消化成葡萄糖 C.③胰腺包括外分泌 B.大肠无消化、吸收功能 部和内分泌部,其外 C.肝脏分泌的胆汁含脂肪酶 分泌部分泌的胰液 D.小肠绒毛壁由一层细胞构成 含有多种消化酶 2.(新饕)下列有关人体营养物质和食品安全的 D.④大肠能够消化吸收少量营养物质 认识,错误的是() 8.下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说 A.无机盐在消化道内不能被直接吸收 法,错误的是() B.购买食品时要注意是否有食品生产许可证编号 A.该实验可证明唾液能消化淀粉 C.人体生命活动所需能量,主要由糖类提供 B.馒头的消化与牙齿,舌的作用分不开 D.维生素不为人体提供能量 C.要让唾液发挥最佳作用,温度应保持在 3.(黑龙江)“民以食为天,食以安为先”,下列符 37℃左右 合食品安全的做法是( D.试管内的混合液,如果加碘变蓝,则证明试 A.长时间冷冻保存剩菜 管内淀粉已被唾液消化 B.发霉的食物加热后食用 专题二人体呼吸 C.分开存放生、熟食品 9.下列关于痰的说法中正确的是() D.腌黄瓜容易腐烂可加防腐剂 ①在口腔中形成②由气管和支气管黏膜形 4.(云南)下列关于人体消化和吸收的叙述,正 成③痰由黏液、黏液所粘着的灰尘和细菌 确的是() 组成④不能随地吐痰的主要原因是痰中含 A.淀粉开始消化的场所是胃 有病菌⑤吸烟会使痰液不能及时排出 B.消化的主要场所是小肠 ⑥痰液送到喉部是由于气管和支气管黏膜表 C.肝脏分泌的胆汁能消化蛋白质 面上纤毛摆动的结果 D.吸收的主要场所是大肠 A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥ 5.下列关于人体所需营养物质及其作用的叙 C.①②③④⑤⑥ D.②③④⑤⑥ 述,错误的是( 10.下图表示人体肺的内部结构。下列有关说 A.水是人体内含量最多的物质 法错误的是( ) B.脂肪是人体主要的供能物质 C.蛋白质是建造和修复身体的重要原料 D.维生素是人体需要量很小,却是人体必需 的有机物 6.人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素A, A.肺是呼吸系统进行气体交换的主要场所 因此肝病患者同时易患() B.毛细血管壁和肺泡壁都只由一层上皮细 A.软骨病B.坏血病C.夜盲症D.脚气病 胞构成 7.如图是消化系统部分结构示意图,有关说法 C.血液流经肺泡周围后由动脉血变为静脉血 中正确的是() D.二氧化碳和氧气是通过扩散作用进行交 A,⑤胆囊分泌的胆汁中不含消化酶,但是能 换的 34 专题整合训练人体内物质的吸收和运输。生物 11.右图是模拟人体膈的升降与呼 肺 吸关系的装置,下列有关描述正 确的是() A.装置中编号3模拟肺 标准大气压 时间 B.装置中编号4模拟横膈膜 C.手向下拉4,小气球2变小 D.手向下拉4,模拟的是呼气过程 图2 12.(江西模拟)如图是人体在呼吸时肺容量变 玻璃管 化曲线图,下列叙述错误的是( 肺d 玻璃罩 气球 公橡皮膜 甲k 时间 图3 A.ab时:呼气,膈肌舒张 资料一:海姆立克急救法是一位名叫海姆 B.b→c时:吸气,膈肌收缩 立克的人发明的以冲击腹部治疗急性呼吸 C.c→d时:胸廓容积扩大 道阻塞的急救方法。其方法是:急救者以 D.cd时:肺内气压大于外界气压 前腿弓,后腿蹬的姿势站稳,让患者坐在自 13.(湖南萎底)如图所示,图甲为某人在呼吸时 己弓起的大腿上,并让其身体略前倾。然 胸廓容积与肺内气压关系的曲线图;图乙为 后将双臂分别从患者两腋下前伸并环抱患 他的胸腔底部膈肌所处的①②两种状态示 者。一手握拳,另一只手从前方握住握拳 意图,解读不正确的是( 的手腕,使握拳虎口贴在患者胸部下方,肚 +肺内气压/帕 脐上方的上腹部中央,然后突然用力收紧 双臂,用握拳虎口向患者上腹部内上方猛 烈施压,这样每次冲击可以为气道提供一 定的气量,施压完毕后立即放松手臂,然后 胸,容积升 再重复操作,直到异物被排出(如图1所 甲 示,注意:幼儿、孕妇、肥胖者及意识模糊病 A.图甲曲线的a点,膈肌处于图乙的①状态 人等不能用此法)。 B.图甲曲线的c点,膈肌处于图乙的②状态 资料二:图2是某人在平静呼吸时肺内气压 C.图甲曲线的cba段,膈肌舒张,位置上升 的变化曲线图,图3是呼吸运动模拟实验。 D.图甲曲线的adc段,膈肌处于图乙的②一 (1)海姆立克急救方法是施救者以冲击腹部 ①状态 将病人异物排出,这一过程中膈肌处于 14.(湖南湘潭三模)请根据下列资料,回答有关 状态,这一过程相当于图2中的 问题: 段,相当于图3中 (填“甲”或

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