第五单元 除数是两位数的除法（单元解读）-2023-2024学年四年级上册数学青岛版

单元主题 四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》小学数学单元备课模板 备课教师 核心概念 数感、运算能力、应用意识 单元 教材 分析 除数是两位数的除法”属于“数与代数”领域中“数的运算”的内容，是小学生学习整数除法的最后阶段，学生通过学习，正确理解算理，并且在此基础上熟练进行计算。本单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算、笔算，一位数乘多位数，两位数乘两位，三位乘两位数和乘法中常见的数里关系的基础上进行学习的。通村本单元知识的学习，为后面学习四则运算和小数除法打下基础。 本单元内容有3个信息窗，涉及到的知识点有:口算除数是整十的除法、笔算除数是两位数的除法和估算。其中除数是整十数的口算，在日常生活中经常用到，同时又是学习除数是两位数笔算除法的重要基础。除数是整十数的除法基本算理是包含被除数里边有几个十，除数里边几个十，被除数里包含着几个除数，然后利用表内除法进行计算。 本单元通过选取农业生产素材来研究除法计算。有利于学生探究问题的兴趣，还能使学生在学习数学知识的同时，获得更多的科学知识。把知识融入现实的问题中，给学生广阔的探索空间，让他们结合实际运用不同的策略、不同方法解决问题，可用口算、估算、笔算解决问题。让学生灵活选用计算方法，体现计算策略的多样性，突出计算的工具性，在尊重学生算法多样性的基础上，注重关注本单元的教学重点，引导学生掌握合理的试商方法。 学习目标 知识目标： 1.结合具体情境通过自主探究、合作交流，学会除数是整十数的口算方法，并能正确口算和估算。 2.能够正确笔算除数是两位数的除法，通过一次试商，准确计算出商是一位数的除法 3.通过四舍五入法试商，经历调商过程，能正确进行三位数除以两位数笔算 4.通过计算，举例验证得出商不变的规律，并能应用此规律。 技能目标： 1.能进行除数是两位数的口算、笔算、估算。 2.能运用商不变的性质解决问题。 3.能运用除数是两位数的除法解决实际问题。 理解目标： 1除数是两位数的除法是在除数是一位数的除法基础上进行的。 2.计算过程中试商的依据是余数要比除数小。 3.不管口算还是笔算，算理都是被除数里边有几个十，除数里边几个十，被除数里面包含着几个除数，然后利用表内除法进行计算就简单多了。 重难点 重点：掌握整十数除整十、几百几十的数（商一位数）的口算方法并正确熟练地进行计算。 难点：除数是两位数的除法笔算算理及掌握试商的方法。， 教学措施 1． 让学生在现实情境中探索计算方法。 利用教材提供的资源，或选择学生熟悉的事例，创设生动的具体情境，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，经历发现、提出数学问题、探索计算方法，解决所提数学问题的全过程，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动。 2． 让学生主动探索计算方法。 根据学生的实际情况，放手让学生尝试、探讨、交流、归纳口算、笔算方法。学生在主动探索中经历除法计算方法的形成过程。 3． 让学生灵活掌握试商的方法。 在教学一般的试商方法的基础上，教材还注意与生活实际相联系，教学在特殊情况下，灵活地运用试商方法。 课时安排 第一课时 信息窗1口算除数是整十的除法 第二课时 信息窗2笔算除数是两位数的除法和估算1 第三课时 信息窗3笔算除数是两位数的除法和估算2 第四课时 相关链接商不变的性质 学科网（北京）股份有限公司 $$