必修1 第五章 第一节 人工智能的产生与发展-【学考一号】2024新教材高中信息技术学业水平复习方略精讲精练

2024-03-19
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第五章 人工智能及应用 第一节 人工智能的产生与发展 一尧选择题 1. 咱2023窑绍兴测试暂关于 ChatGPT 中应用的人 工智能技术袁以下说法正确的是 渊 冤 A. 深度学习属于符号主义 B. 深度学习需要手工构造知识库来进行 C. 强化学习体现的是一种自我学习的能力 D. 通过强化学习提升能力无需经验支持 2. 微信尧钉钉尧QQ等程序可以将语音转换成文 字袁深受大家喜爱袁其中将语音转换成文字 应用了 渊 冤 A. 人工智能技术 B. 微电子技术 C. 传感技术 D. 通信技术 3. 尽管人工智能学术界出现了野百家争鸣冶的 局面袁但是袁当前国际人工智能的主流派仍 属于 渊 冤 A. 联结主义 B. 符号主义 C. 行为主义 D. 经验主义 4. 下列不属于人工智能的研究领域的是渊 冤 A. 机器证明 B. 模式识别 C. 人工生命 D. 编译原理 5. 第一个成功应用的专家系统是 渊 冤 A. DENDRAL B. MYCIN C. Watson D. NELL 6. 下列关于符号主义的说法错误的是 渊 冤 A. 知识的精确化编码是阻碍人工智能发展 的一个瓶颈问题 B. 当知识库越来越庞大袁维护知识库越发 困难 C. 可以随意删除或增加知识点到知识库中 D. 专家系统在某些领域比人类更厉害 7. 下列关于人工智能学派的说法袁正确的是 渊 冤 A. 行为主义又称心理学派或计算机学派 B. 在联结主义人工智能中袁智能行为就是 对符号的推理和运算 C. 扫地机器人通过学习得到了环境的全 貌袁从而提升自身智能水平属于行为主 义学派 D. 符号主义又称仿生学派袁通过模仿人类 大脑中神经元之间的复杂交互来进行认 知推理 8. 现代计算机理论之父于 1950年提出了著名 的野图灵测试冶袁图灵测试的目的是 渊 冤 A. 测试机器是否能正常运转 B. 测试机器是否具有人类心智 C. 测试机器是否具有智能 D. 测试机器是否会进行归纳推理 9. 以下为演绎三段论推理的过程院所有的恒星 都是气态星体渊大前提冤曰太阳是恒星渊小前 提冤曰太阳是气态星体渊结论冤遥采用上述方式 研究并实现人工智能的方法称为 渊 冤 A. 符号主义 B. 联结主义 C. 行为主义 D. 数据驱动 10. 咱2023窑七彩阳光联考暂下列关于人工智能的 说法袁正确的是 渊 冤 A. 人工智能与人类或其他动物所呈现的 生物智能有着重要区别 B. 采用联结主义方法的智能体通过野交 互要反馈冶来刻画智能行为 87 C. 强化学习要求学习者在知道最终答案的 前提下不断尝试解决问题的多种途径 D. 混合增强智能中人类智能在系统中的 作用并不是决定性的 11. 下列关于人工智能的说法袁不正确的是 渊 冤 A. 符号主义认为学习或其他的智能特征 原则上都可以被符号精确地描述袁其包 含知识库和推理引擎两部分 B. 知识的精确化编码是阻碍符号主义人 工智能发展的一个瓶颈问题 C. 在符号主义人工智能中袁智能行为就是 对符号的推理和运算袁典型代表是深度 学习 D. 围棋机器人 AlphaGo Zero 在自我博弈 中不断提升棋力袁这属于强化学习 12. 考生入场时袁经安检门时对手机等电子设 备进行检查并截留袁监考教师用金属探测 仪对学生再次进行检查袁身份识别仪采集 身份证与人脸信息进行验证袁无误后方可 入场考试遥 上述描述中袁体现人工智能技 术的是 渊 冤 A. 识别仪对考生进行人脸识别 B. 监考教师用金属探测仪进行检查 C. 安检门处对手机等电子设备的检测和 截留 D. 身份识别仪读卡处读取身份证信息 88 第二节 大数据处理 1 1. C揖解析铱Hadoop适用于静态数据的批处理计算袁能 完成海量数据的存储与分析袁但在流数据实时处理 时性能不足遥2. D揖解析铱批处理的结果可以用于实时处理系统曰购 物网站的广告推荐适合用流计算系统曰Twitter开源 了其大数据处理系统 Summingbird袁该系统实现了 批处理和流计算在一个平台架构下的整合遥3. A揖解析铱HDFS 的主要功能是将大规模海量数据 以文件的形式尧用多个副本保存在不同的存储节点 上袁并用分布式系统进行管理袁采用野一次写入尧多 次读取冶的访问模式遥4. A揖解析铱concat()合并 DataFrame对象曰plot()绘制线 形图曰legend()显示图例曰scatter()绘制散点图遥5. A揖解析铱df咱"id"暂用于查看 df 对象的野id冶列数据曰df.tail(5)用于查看 df对象的尾 5行数据曰df.columns 用于查看 df对象的列标题曰df咱2:5暂用于查看 df对 象的第 2尧3尧4行遥6. A揖解析铱df.groupby("学校 ").mean()是以学校为单位袁 统计各校学生各列的成绩

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