内容正文:
第四章 数据处理与应用
第一节 常用表格数据的处理
一尧选择题
1. 数据整理的目的是 渊 冤
淤检测和修正错漏的数据
于整合数据资源
盂规整数据格式
榆提高数据质量
虞预测趋势
A. 淤于虞 B. 于榆虞
C. 淤于盂榆 D. 于盂榆虞
2. 某表格中部分数据如图所示院
图中数据存在的问题主要为 渊 冤
A. 数据缺失
B. 数据重复
C. 逻辑错误
D. 格式不一致
3. 在数据整理中 2022/2/30属于数据问题中的
渊 冤
A. 数据缺失
B. 数据重复
C. 逻辑错误
D. 格式不一致
4. 在 Excel的 D1单元格输入下列公式袁格式不
正确的是 渊 冤
A. =A1-B1-C1
B. =A1+B1-$C1$
C. =A1-B1+C2
D. =SUM(A1:C1)
5. 若 E2单元格公式为越(C2原B2)/$A2垣D$2袁复
制公式到 G4单元格袁则公式变为 渊 冤
A. 越(E4原D4)/$A4垣F$4
B. 越(E4原D4)/$C4垣F$2
C. 越(E4原D4)/$A4垣D$4
D. 越(E4原D4)/$A4垣F$2
6. 下列关于数据整理的描述袁正确的是 渊 冤
A. 某些缺失的数据可以自己随意估计一个
值进行补充
B. Excel 表格中的异常数据可以直接删除
或忽略
C. Excel 表格中的重复数据可以进行合并
或删除
D. Excel中格式不一致的数据袁一般只保留
一种格式的数据袁删除其他格式的数据
7. 下列关于数据的说法袁不正确的是 渊 冤
A. 数据整理的目的是对数据进行检测和
修正
B. 数据处理的核心是数据袁数据的质量不
影响数据分析的结果
C. 数据重复往往在多数据源进行合并时
出现
D. 不同格式的数据通过转换可以将其值按
照统一标准进行表示
二尧非选择题
8. 下面为某校一个班学生成绩的统计数据袁用
Excel软件进行数据处理袁如图 1所示遥 请回
答下列问题院
渊1冤图 1中 C9单元格复制粘贴至 H41袁可知
H41单元格公式为 遥
渊2冤根据图 1中的数据袁制作了一张某小组学
生总分图表袁如图 2所示袁则制作该图表的数
据区域是 遥
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图 1
图 2
渊3冤下列有关图表和数据表操作的描述正确
的是 渊多选袁填字母冤遥
A. 在图 1 表格的野语文冶列之后插入 1 列袁
不影响图 2所示图表效果
B. 选择 E2:E41设置单元格格式袁保留 1位
小数袁不影响图 2所示图表效果
C. 若要对第 5 小组成绩按总分排序袁可以
仅选择 A34:I41区域进行排序
D. 要筛选出全班总分最高的同学袁可以对
总分设置筛选条件为院野10个最大的值冶
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该程序段遍历字符串 s袁罗列所有可能解袁并判断
这些可能解是否为真正解袁为枚举算法遥7. C揖解析铱程序的功能为输出最大的连续数字字符袁
最后一个字符野9冶不参与比较遥8. A揖解析铱由题意可知袁x用于获取四位整数的前两
位曰幂运算用野**冶袁要判断左右两边是否相等袁需要
用到关系运算符野==冶遥9. C揖解析铱x 的初值为 3袁满足条件 x>=1袁因此先乘4袁再除以 2袁除运算后产生实数值遥10. D揖解析铱由程序可知 a咱i暂的值每次累加 k的值袁
所以 s=1+1+4+10遥11. B揖解析铱s=0+1+3+5+7+9=25遥12. B13. C揖解析铱该程序功能为院输入字符串中的数字字
符作为 q 的索引累加袁小写字母右移两位累加袁
其余字符不变遥14. A揖解析铱m1 为列表中的最大值袁m2 为列表中的
最小值遥
第四节 函数与模块尧简单算法及其程序实现
1. C揖解析铱程序计算 5的阶乘袁5浴=120遥2. C揖解析铱求得的 m为-5.5向上取整与向下取整之
和的绝对值遥3. A揖解析铱a袁b是 gcd函数的两个变量袁在调用 gcd函
数时要将输入值 x袁y传递给 a袁b遥4. C揖解析铱返回的值是字符串中索引值为 s的字符袁
故用 hs咱s暂遥5. B揖解析铱产生的是咱1,10暂范围内的随机整数袁而gens的索引序号是咱0,9暂袁即 n-1遥6. B揖解析铱解析算法的基本思想是指根据问题的前
提条件与所求结果之间的关系袁找出求解问题的数
学表达式袁并通过其计算来实现问题的求解遥7. B揖解析铱枚举算法的基本思想是把问题所有可能
的解一一列举袁然后判断每一个列举出的可能解是
否为正确的解袁不能遗漏袁也不应该重复遥8. D揖解析铱xq%7的值范围是咱0,6暂袁该范围与实际值
有偏差袁需调整为(xq-1)%7+1遥 求前一天变量袁xq
需要减 1袁即(xq-2)%7+1袁因为 xq-2可能会出现负
值袁不利于结果处理袁而增加 7的整数倍不会影响
结果袁因此为(xq-2+7)%7+1遥9. D揖解析铱满足条件的三位数