17.免疫系统与健康生活（练习）-2023-2024学年科学中考一轮复习讲练课堂（浙教版）

浙教版中考科学一轮复习--免疫系统 免疫的三道防线、免疫系统的功能 一、选择题 1．（2023·青海西宁·中考真题）下列叙述中，属于人体特异性免疫的是（    ） A．皮肤对多种病原体的防御屏障作用 B．唾液中溶菌酶的抗菌作用 C．呼吸道黏膜上纤毛清扫异物的作用 D．患过水痘的人只获得对水痘病毒的免疫力 2．（2023·山东枣庄·中考真题）在党中央的坚强领导下，我国取得了抗击新冠肺炎的伟大胜利。下列叙述正确的是（    ） A．新冠肺炎是由病毒引起的 B．呼吸道黏膜构成保卫人体的第二道防线 C．接种新冠疫苗属于切断传播途径 D．对教室等进行消毒属于保护易感人群 3．（2023·湖北荆州·中考真题）随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。下列相关叙述不正确的是（　　） A．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分 B．免疫并不总是对人体有益，比如器官移植时的免疫排斥 C．我们注射的疫苗相当于抗原，能刺激机体产生相应的抗体 D．人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除 4．（2023·四川内江·中考真题）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示。下列有关说法错误的是（    ） 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽 乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽 A．甲组绵羊为实验组，乙组绵羊起对照作用 B．甲组绵羊注射脱毒病菌可引起特异性免疫 C．甲组绵羊第二次处理产生的抗体多于第一次处理 D．患炭疽的乙组绵羊死后，将其焚烧处理属于切断传播途径 5．（2023·四川眉山·中考真题）机体初次和再次感染同一种病毒后，体内特异性抗体浓度变化如图所示。依据图中所示的抗体浓度变化规律，为了获得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接种措施是（    ）    A．接种一次疫苗后，间隔一段时间再次接种相同疫苗 B．接种一次疫苗后，间隔一段时间再次接种不同疫苗 C．接种一次疫苗后，紧接着再次接种相同疫苗 D．接种一次疫苗后，紧接着再次接种不同疫苗 6．（2023·四川广安·中考真题）早在唐、宋时期，我国就有将天花病人的痘浆、痘痂等接种于健康人以预防天花的记载。下列相关说法正确的是（　　） A．患过天花的人一般不会再患此病 B．皮肤和黏膜分别构成了阻挡天花病毒入侵的第一、第二道防线 C．通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于非特异性免疫 D．健康人接种天花病人的痘浆、痘痂后体内可以产生相应抗原 7．（2023·江西中考）为新生儿接种乙肝疫苗，可预防乙肝病毒引发的乙型肝炎。下列叙述，错误的是（ ） A．乙肝病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 B．从免疫学角度判断，接种的乙肝疫苗属于抗体 C．接种疫苗后，机体能产生特异性免疫 D．接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群 8．（2023·四川南充·中考真题）在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法，指在灾害之后往往会有大面积的传染病发生。下面关于传染病和免疫的说法错误的是（　　） A．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用 B．传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 C．接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，这项预防措施可保护易感人群 D．过敏反应是免疫功能过弱的表现，锻炼身体，增强体质可减少过敏反应的发生 9．（2023·重庆中考）我国研发了多款疫苗帮助人们抗疫，注入人体的疫苗及其效应的叙述，正确的是（） A．疫苗属于第一道防线，能直接阻止病毒的入侵 B．疫苗属于第二道防线，能直接吞噬病毒 C．疫苗属于抗体，能预防各种病毒感染 D．疫苗属于抗原，能激发人体产生相应的抗体 10．（2024·河北保定模拟）某同学因发热到医院就医，被确诊患水痘。水痘是由水痘病毒引发的急性呼吸道传染病，一般通过空气和接触传播，临床特征为发热、丘疹和水疱。下列说法错误的是（　　） A．水痘病毒没有细胞结构 B．接种水痘疫苗可以保护易感人群 C．得过水痘的同学体内有相应抗体 D．用药物退烧后可坚持到学校上课 11．（2023·陕西渭南·模拟）有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸闷、呼吸困难等过敏症状，严重者可能会发生休克。下列说法正确的是（　　） A．过敏反应不属于人体的特异性免疫反应 B．过敏反应的主要原因是免疫防御功能低下 C．在过敏反应中，青霉素制剂相当于抗原 D．预防过敏反应最有效的方法是接种疫苗 12．（