2.3 《等高线与地形图的判读》第2课时 -2023-2024学年粤人版七年级地理上册

第三节 等高线与地形图 的判读 第二课时 【学习目标】 1.了解五种主要地形的海拔高度和地面起伏特征 2.了解分层设色图,并识记各种颜色表示的事物 3.认识到不同地形区对人们生活的影响。 【学习重难点】 1.认识到五种基本地形之间的差异。 2.利用分层设色,识别不同的地形类型。 1.在不同的等高线之间,涂上不同颜色就可以制 成 地形图,它可以直观地判读地势的 ,识别不同的 。 2.陆地可划分为五种基本地形: 、 、 、 、 。 3.世界上最大的平原:( ); 世界上最大的高原:( ); 世界上最大的盆地:( ); 世界上最长的山脉:( )。 分层设色 起伏状况 地形类型 平原 高原 山地 丘陵 盆地 亚马孙平原 巴西高原 刚果盆地 安第斯山脉 丘陵 山地 盆地 高原 平原 五种基本的地形类型 平 原 平原海拔较低(200米以下) 一般用绿色表示 高 原 高原海拔较高,边缘较陡峻一般在500米以上 山 地 山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深 丘 陵 丘陵较低,海拔大致在500米以下,相对高度一般不超过200米。 一般用黄色表示 盆 地 中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区。 小组合作 1 判断区别不同地形类型的特点。 地形 特点 平原 高原 山地 丘陵 盆地 海 拔 高 度 地 面 起 伏 程 度 海拔较高 500米以上 较低500米以下 无一定标准 较低200米以下 较高500米以上 峰峦起伏/坡度陡峻/相对高度大 起伏不大 坡度缓和 地面平坦 起伏很小(一望无际) 地面平坦,起伏不大,边缘陡峻 中间低,四周高 盆地 高原 丘陵 山地 把下面的图片和对应的地形连起来: 50米 150米 250米 在不同的等高线之间,涂上不同颜色可制成分层设色地形图 分层设色地形图判读 分层设色地形图判读 图2.26 世界地形图 1.对照图2.25和图2.26,找出图上各种颜色所表示的地形类型或其他地理事物。 (1)平原一般用_色表示,海拔越低的平原,颜色越深。 (2)丘陵、高原、山地一般用_色表示,海拔越高,颜色越深 (3)海洋、湖泊一般用_色表示,水越深,颜色越深。 (4)积雪、冰川一般用_色表示。 白 黄 蓝 绿 二、探索新知、学法指导 完成课本37的活动题第1题,总结利用分层设色地形图示不同地理事物的好处。 2.请你在图2.26上找出世界最大的平原——亚马孙平原,最大的高原——巴西高原,最大的盆地——刚果盆地,最长的山脉——安第斯山脉。 三、小组合作 2 我们学校周边是以哪种地形为主?这样的地形区主要从事哪种生产活动?这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响? 山地、丘陵 水稻种植 可发展林业、果业;不利于大面积耕种 课堂检测 1.关于分层设色地形图,说法不正确的是( ) A.是在等高线地形图的基础上制作成的 B.蓝色通常代表海洋,颜色越深表示海水越深 C.绿色通常表示平原,颜色越浅表示地势越低 D.丘陵和低山通常用黄色或深黄色表示,颜色越深表示地势越高 2.在等高线地形图上,某处等高线呈弯曲状,并向高处方向凸出时,该处的地形部位应是下列的( ) A.鞍部 B.山脊 C.陡崖 D.山谷 D C 3.下图为某区域的等高线示意图(单位米)。 图中①②③④处各有一条小溪,其中流速最快的是( ) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 A 海拔在500米以上,面积较大,外围较陡,内部起伏和缓的地形是_; 海拔在500米以上,具有耸立的山峰,陡峭的山坡地的形是_; 四周高,中间低的地形是_; 海拔在500米以下,地势起伏较大的地形是_;海拔一般在200米以下,宽广平坦的地形_。 高原 山地 盆地 丘陵 平原 补充检测 课堂小结 1 五种基本地貌形态 平原、高原、山地、丘陵、盆地 分层设色地形图 分层设色地形图的判读 2 $$