大题01 光合作用与细胞呼吸的综合-【大题精做】冲刺2024年高考生物大题突破+限时集训（浙江专用）

大题01 光合作用与细胞呼吸的综合 【高考真题分布】 考点 考向（具体的试题考向） 高考考题分布 光合作用和细胞呼吸的综合 1、以光合作用、呼吸作用的过程考查为大背景，考点涉及光合、呼吸作用进行的场所、所需原料、物质变化等诸多方面。 2、在透彻理解光合作用、细胞呼吸过程的基础上，对内外界因素的变化而引起的一系列反应做出判断。考查形式多样，有文字描述类、坐标曲线类、表格类等。 3、综合分析光合作用与呼吸作用的关系，通常将外界因素变化与坐标曲线图结合，考查一定时间内作物的生长情况。 2024浙江1月T20 2023浙江6月T22 2023浙江1月T23 2022浙江6月T27 2022浙江1月T27 2021浙江6月T27 2021浙江1月T27 【题型解读】 光合作用和呼吸作用是高中生物知识体系的核心内容，是历年来高考命题的重点,从考查角度上看,大多围绕光合作用和呼吸作用的过程展开,通过两项生理过程的发生部位、产物、影响因素相互联系等方面进行全方位的考查,因此从近几年的高考试题可以看出,这部分内容的题目设计多趋向于与其他知识的结合。光合作用和呼吸作用考查内容的考试题既有选择题,又有简答题,其中包括图表题、分析说明题和实验设计题等,特别是曲线图,属于生物模型的一种。而考查光合作用和呼吸作用等生理过程'则以简答题为主,这部分试题难度较大。 光合作用、细胞呼吸与农业生产关系非常密切，利用其中的原理可以分析和解决农业生产中的问题，可以考查学生的科学探究、科学思维和社会责任。 典例一： 光合作用与细胞呼吸在物质和能量代谢上的区别与联系 （2023·浙江·高考真题）叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”，果实是储存有机物的“库”。现以某植物为材料研究不同库源比（以果实数量与叶片数量比值表示）对叶片光合作用和光合产物分配的影响，实验结果见表1。 表1 项目 甲组 乙组 丙组 处理 库源比 1/2 1/4 1/6 单位叶面积叶绿素相对含量 78.7 75.5 75.0 净光合速率（μmol·m－2·s－1） 9.31 8.99 8.75 果实中含13C光合产物（mg） 21.96 37.38 66.06 单果重（g） 11.81 12.21 19.59 注：①甲、乙、丙组均保留枝条顶部1个果实并分别保留大小基本一致的2、4、6片成熟叶，用13CO2供应给各组保留的叶片进行光合作用。②净光合速率：单位时间单位叶面积从外界环境吸收的13CO2量。 回答下列问题： (1)叶片叶绿素含量测定时，可先提取叶绿体色素，再进行测定。提取叶绿体色素时，选择乙醇作为提取液的依据是 。 (2)研究光合产物从源分配到库时，给叶片供应13CO2，13CO2先与叶绿体内的 结合而被固定，形成的产物还原为糖需接受光反应合成的 中的化学能。合成的糖分子运输到果实等库中。在本实验中，选用13CO2的原因有 （答出2点即可）。 (3)分析实验甲、乙、丙组结果可知，随着该植物库源比降低，叶净光合速率 （填“升高”或“降低”）、果实中含13C光合产物的量 （填“增加”或“减少”）。库源比降低导致果实单果重变化的原因是 。 (4)为进一步研究叶片光合产物的分配原则进行了实验，库源处理如图所示，用13CO2供应给保留的叶片进行光合作用，结果见表2。 果实位置 果实中含13C光合产物（mg） 单果重（g） 第1果 26.91 12.31 第2果 18.00 10.43 第3果 2.14 8.19 根据表2实验结果，从库与源的距离分析，叶片光合产物分配给果实的特点是 。 (5)综合上述实验结果，从调整库源比分析，下列措施中能提高单枝的合格果实产量（单果重10g以上为合格）的是哪一项？__________ A．除草 B．遮光 C．疏果 D．松土 【答案】(1)叶绿体中的色素易溶于无水乙醇 (2) ATP和NADPH CO2是光合作用的原料；13C可被仪器检测 (3) 降低 增加 库源比降低，植株总的叶片光合作用制造的有机物增多，运输到单个果实的有机物量增多，因此单果重量增加。 (4)离叶片越近的果实分配到的有机物越多，即库与源距离越近，库得到的有机物越多 (5)C 【详解】（1）叶绿体中的色素易溶于无水乙醇，因此用乙醇作为提取液； （2）研究光合产物从源分配到库时，给叶片供应13，13先与叶绿体内的结合而被固定，形成的产物还原为糖需接受光反应合成的ATP和NADPH中的化学能，合成的糖分子运输